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這陣子看見李局長，總聯想起「合併」。局長甫到場便幽了贊助商惠普香港總經理楊思毅先生一默，笑說：「合併好麻煩！」(惠普剛和康柏電腦合併)盡顯他風趣的一面。 局長看師生關係 局長認為，每個人在不同階段，對「良師」都有不同定義。小時候需要比較「惡」的老師，令小朋友「聽聽話話」；中學時需要尊重學生意見和觀點的老師；大學時就需要較年長的朋友。 局長用DNA作比喻，指出每個學生都有不同質量，老師很難以同一態度對待不同的學生。特別害羞的學生，要給他機會多發言、多參與活動；較主動的學生，在需要的時候讓他收口，要不是所有人的說話都給他說光了，其他人變得沒話可說。 局長當老師時是教醫科的。比起醫治病人，局長覺得教學的責任更重大：既要令學生能獨立地實踐書中知識，更要確保學生不能出錯。「我很喜歡跟學生一起做手術，很刺激！看見學生『手震震』地朝著大動脈的方向下手，就要立即喝止他……」局長說得手舞足蹈，可見他是何等的樂在其中。 局長也有頑皮時：宿舍殺人事件？ 局長中五畢業後負笈英國繼續學業。大學一年級時，每個醫科生都要解剖人體。「我們每人分配了一具經處理的人體，學年完結前要在實驗室中完成所有解剖習作。學期完結，我們還沒完成，只好把部份肢體器官放進大衣，偷偷帶走。回到宿舍時給宿舍的女職員碰個正著，她說要報警云云，嚇得我們半死，連忙把帶回來的人體丟在別人房間……」同學都聽得嘩然大笑！ 楊思毅談商場上的師生 惠普代表楊思毅先生認為，良好的師生關係中，老師對學生的關心十分重要。學校以外，事業上也有老師。在他就在事業中遇上兩位很特別的「老師」──一位教他怎樣買東西，另一位教他怎樣當經理。他們跟其他上司不同，會和他一起分析工作上做得不好的地方，而不是立即把他罵個遍體鱗傷。 同學們與眾嘉賓愉快地渡過一個難忘的晚上，差點兒連明天還要早起上學都忘記了呢﹗
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快來看看
