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  • 資源類別:閱讀
  • 學習階段:第二學習階段
  • 教學參考資料:古詩文
共有 7 個資源 | 現在顯示第 1 - 5 | 1   2   下一頁  

1. 積累與感興:小學古詩文誦讀材料選編 (修訂) (2010)

| 經驗分享 (0) |
出處: 教育局課程發展處中國語文教育組
數碼格式: 文字檔案 
資源性質: 教師參考資料 

學習目標

學與教資源

教學建議/使用說明

  • 培養學生對文學作品的審美情趣和能力
  • 培養學生的語文能力
  • 提升學生語文學習的效益



簡介 (PDF)  


詩歌  
(文檔)   (PDF) 
 
古文  (文檔)   (PDF) 
 
內容簡介:
詩文集分為兩冊,分別收錄古典詩歌一百首及古文五十篇。 每篇古詩文均附有作者簡介、背景資料、注釋、賞析重點、跟進活動及「想一想」問題舉隅。
  • 本教材收錄的詩歌及古文均為優美雋永的作品,建議教師選取配合學生能力的作品,供學生欣賞、誦讀及理解,從而積累語感,增加學生對中國古典文學的認識。
  • 每首詩歌及每篇古文均附作者簡介及背景資料,讓學生透過認識作者的生平及當時的歷史背景,增加對古詩文的理解,加深對中國歷史文化的認識。
  • 每篇古詩文均附注釋、賞析重點、跟進活動及問題舉隅,教師可因應學生的能力,提供予學生作為參考資料,從而培養學生語文自學的能力。
  • 教師可因應教學進度,選取配合讀文教學的古詩文,作為延伸閱讀。
  • 教師可考慮將「跟進活動」及「想一想」作為課堂活動,跟學生一起完成,並進行討論,在增加學習氣氛之餘,也同時提升學生的思維能力。
  • 本資源附有相關的電子學習流程,可供教師參考或下載。

2. 現龍系列-《樂在詞中》古詩

| 經驗分享 (0) |
出處: 香港大學課程學系現龍系列漢語字詞學習系統發展小組
數碼格式: 網頁 
資源性質: 互動教材 

學習目標

學與教資源

教學建議/使用說明

  • 學生能欣賞古詩優美的語言和生動的形象
  • 學生能理解古詩所表達的思想感情
  • 學生能誦讀古詩

http://www.dragonwise.hku.hk/dragonwise/
p3index.htm

內容簡介:
網頁內包含二十一首耳熟能詳的古典詩歌,適合不同年級的學生。每首詩歌均附有粵語朗讀示範、重點字詞注釋、作業、教師參考資料。

  • 網頁內附粵語朗讀示範,並有配合語速的字幕及圖畫,學生可跟隨字幕誦讀詩歌,積累語感;也可透過觀看圖畫,輔助理解詩歌的內容。
  • 粵語朗讀示範分為全首播放及逐句播放,學生可根據需要作出選擇。
  • 每首詩歌均配有相應的作業,教師可因應需要下載及增刪,設計配合學生能力的工作紙,供學生作為課後練習。
  • 網頁內的朗讀示範可供下載,讓教師使用時更為靈活。
  • 教師可因應學生的能力,挑選適合的詩歌,安排學生自行瀏覽,作為語文自學。
  • 網頁內部分詩歌收錄於《積累與感興:小學古詩文誦讀材料選編》(試用),建議教師可因應需要配合使用,以達最佳的教學效果。
  • 本資源附有相關的電子學習流程1電子學習流程2,可供教師參考或下載。

3. 漢文書屋-詩歌天地

| 經驗分享 (0) |
出處: 網上中華基金會
數碼格式: 網頁 
資源性質: 互動教材 

學習目標

學與教資源

教學建議/使用說明

  • 學生能欣賞古詩優美的語言和生動的形象
  • 學生能理解古詩所表達的思想感情
  • 學生能誦讀古詩

http://www.chinalane.org/listing/poem.html

內容簡介:
網頁內含多首著名的古詩,適合不同年級的學生。每首詩歌均配有粵語及普通話朗讀示範、難詞解釋、內容詳解、詩詞賞析。

  • 網頁內的朗讀示範附有配合詩意的圖畫,有助學生理解詩歌的思想感情。
  • 「內容詳解」為全首詩歌的白話譯本,有助能力較弱的學生理解全篇詩歌的內容,也可作為教師的參考資料。
  • 「詩詞賞析」簡介了作者的生平及詩歌的寫作背景,有助學生理解詩歌的內容。
  • 網頁內部分詩歌收錄於《積累與感興:小學古詩文誦讀材料選篇》(試用),建議教師可因應需要配合使用,以達最佳的教學效果。
  • 網頁內的詩歌附有普通話朗讀示範,適用於以普通話教授中文的教師使用。
  • 本教學資源附有電子教學流程供老師參考及下戴。

4. 古詩誦賞

| 經驗分享 (1) |
出處: 香港電台
數碼格式: 網頁 
資源性質: 互動教材 

學習目標

學與教資源

教學建議/使用說明

  • 學生能欣賞古詩優美的語言和生動的形象
  • 學生能理解古詩所表達的思想感情
  • 學生能誦讀古詩

http://www.rthk.org.hk/chiculture/chipoem/

內容簡介:
網頁內有22首古詩,每首詩均附有粵語朗讀示範、重點字詞注釋、全首詩歌語譯、詩歌內容賞析及作者生平簡介。此外,網頁的「序言」講解詩歌的分類、格律及韻律。

  • 「序言」部分包含較多文學資料,教師可因應學生的能力決定講解的深入程度,用以協助學生理解古詩的特點,如格律、押韻、分類等。
  • 網頁參考《積累與感興:小學古詩文誦讀材料選篇》(試用)製作,建議將兩者配合使用,互補長短。

5. 古文觀止

| 經驗分享 (0) |
出處: 香港電台
數碼格式: 網頁 
資源性質: 互動教材 

學習目標

學與教資源

教學建議/使用說明

  • 學生能欣賞古文優美的語言和生動的形象
  • 學生能理解古文所表達的思想感情

http://www.rthk.org.hk/chiculture/chilit/

內容簡介:
網頁將古文按朝代分為春秋戰國、漢朝、魏晉南北朝、唐朝、宋朝、明朝。每篇古文均附有粵語朗讀示範、重點詞語注釋、全文語譯、作者簡介、當朝歷史背景簡介,以及由陳耀南教授主講,有關古文內容賞析的節目錄音。

  • 網頁先按朝代劃分古文,再依書目或作者細分,方便教師及學生搜尋。
  • 網頁所提供的資料詳盡,除全文的朗讀示範外,更有重點詞語朗讀示範,方便能力較佳的學生進行語文自學。
  • 網頁附有每個朝代的歷史背景及作者生平介紹,可作為教學參考資料,增加學生對文章寫作背景的認識,從而有助學生理解古文的內容及作者想表達的思想感情。
  • 網頁內的錄音節目可作為課前預習或課後延伸活動。
  • 建議配合《積累與感興:小學古詩文誦讀材料選篇》(試用)一併使用。
共有 7 個資源 | 現在顯示第 1 - 5 | 1   2   下一頁  
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