教育局   課程為本學與教資源庫 - 常識科
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專業發展

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課程理念

     發展校本常識科課程
 
 「常識科新課程的實施」研討會 (8-7-2004 & 9-7-2004)

     常識科新課程的主要信息
 
學與教
 
    
 
     
 
  
 

        學生科學觀念的剖析
  Part 1 Part 2

        科學本質及科學探究的技巧
Part 1

        科學探究的過程及安全
Part 1 Part 2 Part 3

        創造力,解難及高階思維
Part 1 Part 2
 
 
 
           
        
粉嶺公立學校彭健江老師分享
 
        Google Earth製作指引
 

     
      與時並進 精益求精
    
      小學常識科課程發展

       在小學推行基本法教育
 

       
      
     常識科課程發展
     
     推動優質的學與
     
     善用學與教
 

      粉嶺公立學校莊護林老師分享

      有效應用「課程為本學與教資源庫」於小學常識科-最新資源推介(22-06-2011)

                  
       配對及分門別類diy使用指引

         

       香港普通話研習社科技創意小學周順強老師分享

                 
       小學常識科課程的實施現況
 

       小學常識科課程增益概要

 

        與時並進的小學常識科課程

     在常識科運用創意解難發展高階思維 (25-3-2011)

 

        在常識科培養學生的思維能力

 

        在常識科推行創意解難與課堂提問策略

 

        以創意解難模式及科學難題培育學生的創造力與批判性思考能力

                   

                   第一部份

 

                   第二部份

 

                   第三部份

   資訊科技教育電子學習系列︰ 有效應用「課程為本學與教資源庫」於小學常識科:健康與生活、社會與公民(13-04-2011) 

      保良局王賜豪(田心谷)小學甘蕾老師分享

 
 
                 
      常識科課程—加強禁毒教育的平台
          


                  
    資訊科技教育電子學習系列︰有效應用「課程為本學與教資源庫」於小學常識科:人與環境 
 
       北角循道學校嚴城山老師經驗分享

 
             
                  
 
       課程規劃

                 

       科務管理及團隊建立

                 

       推動優質的學與教

                

        善用學與教資源

                 

        多元化的評估與有效益的課業促進學習

 
   學與教博覽2010: 小學常識科「課程為本學與教資源庫」之應用與實踐
              
       資源舉隅            

 

    在常識科實踐促進學習的評估 (28 & 30-6-2010)

      在常識科透過不同模式的評估促進學習
                
      常識科進展性評估的實踐_寶血會嘉靈小學
             
      常識科進展性評估的實踐_鐘聲學校

      常識科總結性評估的實踐_東華三院李東海小學

      常識科總結性評估的實踐_將軍澳循道衛理小學

    在常識科課程加強性教育元素 (23-6-2010)

       常識科課程 ─ 加強性教育的平台         

    資訊科技教育電子學習系列:有效應用「課程為本學與教資源庫」於小學中國語文科、英國語文科、數學科及常識科學與教
 
 

學校經驗分享(一)

學校經驗分享(二)

學校經驗分享(三)

學校經驗分享(四)

DIY 使用指引

學校經驗分享一

學校經驗分享二

學校經驗分享三

學校經驗分享四

     在常識科課程加強禁毒教育元素 (7-12-2009)

           

        在小學推行禁毒教育的重要性

 

        健康校園政策及學校資源套簡介

 

        常識科課程-加強禁毒教育的平台

 

         經驗分享-如何透過常識科推行禁毒教育

 

   「國民身份認同與中華文化」網上資源

 

     透過常識科加強培養學生的自我管理能力 (13-11-2009)

       在常識科發展自我管理能力-推行現況及策略

       如何培養學生的理財能力

       理財教育的實踐經驗

       提升學生情緒管理能力的實踐經驗

    透過常識科提升學生的國民身份認同 (22-6-2009)

       聖公會聖雅各小學

       聖愛德華天主教小學 (1)

       聖愛德華天主教小學 (2)

       香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學

     透過常識科推行國民教育:「中國事-事事關心」(6-5-2009)

        國民教育在常識科的推行情況

        如何運用國家歷史及時事

        透過常識科推行國民教育的實踐經驗

     發展常識科的學與教策略系列:(3) 發展學生的創造力與批判思考(13-3-2009)

        簡介常識科探討創造力與批判思考的理念

        高層次思維 CPS Model實踐篇

         如何在常識科使用TASC思維模式提升學與教的效能

         簡介「小偵探訓練課程科學搽探究」

      透過常識科推行德育及公民教育:誠信 (20-2-2008)

        小學常識科與德育及公民教育─誠信

        小學常識科的價值教育

        教材推介─ICAC

        經驗分享─擧思小學 

        經驗分享─牧愛小學

     第三個資訊科技教育策略小學中國語文、英國語文、數學及常識科課程為本學與教資源庫諮詢會(14-2-2009)

       常識科學與教資源演示         (簡報) (短片)

           常識科與資訊科技                 (簡報) (短片)

           常識科學與教經驗分享()   (簡報) (短片)

           常識科學與教經驗分享()   (簡報) (短片

     發展常識科的學與教策略系列:直接傳授、探究式學習與共同建構 (18-12-2008)

        常識科課程及學與教的蛻變

        如何在常識科運用不同的學與教策略促進學習

        從享受學習到學會學習

      常識科的學與教:透過實地考察認識本地的文物與古蹟 (21-11-2008)

       善用社區資源促進常識科的學與教學校經驗分享 (23-6-2008)

         善用社區資源

         活化灣仔區

         為我們服務的人

         南區古蹟

         活用社區資源進行跨學科課程

      常識科教師增潤課程系列:社會與公民暨參觀孫中山紀念館 (28-4-2008)

        善用博物館資源

        孫中山紀念館成立的意義

        科組規劃與實施

     善用常識科的學與教資源 (23-4-2008)

        多元化的常識科學與教資源

        如何善用香港教育城的資源

        科組規劃與實施

     善用多元化資源促進小學常識科的學與教 (9-7-2007)

       多元化的常識科學與教資源簡介

       利用網上資源配合常識科的探究式學習

       如何善用教育電視節目促進常識科的學與教

       運用多元化的學與教資源促進常識科的探究式學習

     透過常識科的探究式學習發展學生的批判性思考及創造力 - 種籽計劃分享會 (26-6-2007)

       如何透過常識科培養學生的批判性思考及創造力

       社會與公民 「醒目都市人」

       常識科種籽計畫 《踏上科技探究路》

       食物與營養

     常識科探究式學習系列:國民身份認同與中華文化 (15-6-2007)

     「國民身份認同與中華文化」學習範疇簡介

       香港的文物古蹟與國民身份

       校本課程設計計劃 香港名勝古蹟此中尋

     常識科探究式學習系列:人與環境 (29-5-2007)

      「人與環境」學習範疇及學與教策略簡介

         常識科探究式學習系列:人與環境

      常識科探究式學習系列:健康與生活 (3-5-2007)

        「健康與生活」學習範疇簡介

青春期的生理變化

識科探究式學習系列:健康與生活

我有我形象

     常識科探究式學習系列:社會與公民 (27-4-2007)

     「社會與公民」學習範疇簡介

       傳媒教育的角色

        運用廣告發展學生的探究能力、批判性思考能力和解難能力

        運用新聞發展學生的探究能力、批判性思考能力和解難能力

        探究式學習:與大眾傳媒有關的課題

       社會與公民 「醒目都市人」

     常識科探究式學習系列:了解世界與認識資訊年代 (8-3-2007)

     「了解世界與認識資訊年代」學與教策略簡介

       建立個人資訊屋

       如何善用搜尋器

       電子化的資訊世界

     常識科增潤課程系列:日常生活中的科學與科技 (25-1-2007 & 2-2-2007)

     「日常生活中的科學與科技」學與教策略簡介

       基本天文知識 I

       基本天文知識 II

       化學及汽球火箭製作

     常識科探究式學習系列:日常生活的科學與科技 (14 & 21-12-2006)

       發展探究與解決問題的能力

        經驗分享︰日常生活中的科學與科技

     透過常識科專題研習結合學生的學習經驗 (4-12-2006)

       利用專題研習策略幫助學生結合學習經驗

        經驗分享︰透過常識科專題研習「情在香港」進行跨學科的學與教

        經驗分享︰專題研習 1

        經驗分享︰專題研習 2

     透過香港濕地公園的實地考察加強常識科的學與教 (14 & 21-11-2006)

       透過香港濕地公園的實地考察加強常識科的學與教

       香港濕地公園的教育資源

       如何設計教學經歷

    透過常識科發展學生的批判性思考及創造力 (30-6-2006)

      小學常識科學與教策略簡介

      種籽計劃經驗分享():「醒目都市人」

      種籽計劃經驗分享():「小小時裝設計師」

      種籽計劃經驗分享():「機械鬥一番」

      如何透過常識科培養學生的批判性思考及創造力

    小學常識科的學與教-「透過科學活動培養創造力」 (22-6-2006)

       簡報

        研討會片段() 科學活動流汗全面「睇」

 
協作研究及及發展(「種籽」)計劃
 

     透過常識科的探究學習發展學生的批判性思考及創造力 

     促進學習的評估策略:設計有效益的課業

      小學跨課程英語學習單元個案研究

      小學常識科與科技覺知

      在小學常識科推行專題研習

      在常識科加強幼小銜接