都說現今社會世風日下，受社會不良風氣影響，不少學生道德觀念模糊，凡事只從利益著眼，於是有小學生為了賺取每日數百元的酬勞，不惜販賣翻版光碟等貨品，亦有中學生涉嫌就開車撞死人找人「頂包」，而校園集體欺凌事件更是時有所聞。有學校就透過詩文背誦，讓學生感受文辭之美，提高學生的品德修養及讀寫能力，並藉此弘揚中國尊師重道、孝順父母的傳統美德。在耳濡目染下，
同學大多能琅琅上口地背誦多段《四書》、《弟子規》及多篇古詩文，而家長都以子女能背誦中國經典詩文為榮。
鴨脷洲街坊學校在2005年推行「經典詩文背誦計劃」，致力營造全校朗讀中西詩文的氣氛，鼓勵學生主動背誦詩文，結果他們大多出口成文，舉止優雅。該校校長馮碧儀解釋，該校學生多數來自基層，家長為生活而奔波勞碌，未必有時間教導學生做人處世的道理，因此學校義不容辭，肩負起家庭教育的責任，而學習古典詩文更是品德教育重要的一環，希望培養學生有「修身、齊家、治國、平天下」的胸襟。
為了推行「經典詩文背誦計劃」，當時校方成立一個小組，成員包括校長、課程主任、中文科科主任、英文科科主任、普通話科科主任及圖書館老師。小組的重點工作是為學生選取合適的經典背誦材料，最後小組決定中國古詩文取材自教育署（教育局前身）編印的《積累與感興》，而英文誦材則取自南懷瑾指導編譯的《西方文化導讀》，並按程度深淺編排背誦材料，印製成《聲聲入耳－中英經典詩文背誦文集》。
《文集》內包括古詩、古文共 50篇及四書節錄，另有英文詩篇 10篇，附以賞析重點，更配備發聲光碟，包括粵語、普通話及英文三個版本，方便同學回家自學，並藉此提高同學學習兩文三語的興趣。此外又在學校圖書館放置錄音機，讓學生在課餘可自由聆聽欣賞。
該校上下一心，上至校董會，下至工友職員，都非常支持有關計劃。有工友看到學生都能興致勃勃地背誦詩文，亦表示希望拿一本《文集》回家細讀，難怪全校彌漫著學習古詩文的愉快氣氛。影響所及，鄰近的幼稚園亦表示希望該校能印製適合幼稚園生朗讀和背誦的經典詩文。馮碧儀校長表示，有鑑於此，校方決定印製幼稚園版的《聲聲入耳－中英經典詩文背誦文集》。學校首先舉辦詩文插圖設計比賽，由同學選取一首古詩文，然後以圖畫把詩文的意境表達出來。得獎的作品將成為幼稚園版《文集》的插圖。此外，該校老師更走入幼稚園，教授幼稚園生朗讀中國經典詩文，希望讓小朋友早日接受經書的薰陶，其成效更備受幼稚園老師及家長的推崇。
除了經典詩文外，該校亦要求學生背誦《弟子規》，以教導他們要孝順父母、尊師重道、愛人愛己等。校方將《弟子規》輯錄成七本小冊子，配上淺白的註釋，並利用周會，配合時事或生活事件作出解說。午膳時，更有唸詩隊與同學進行背誦遊戲，如同學能背誦一首詩文，即可獲得糖果作獎勵。
為了提高同學對古詩文的興趣，該校又舉行一連串的活動及比賽，包括讓各班在周會表演背誦，以及以話劇形式演繹文集中的成語故事；在圖書館外設古詩廊；鼓勵學生在不同的場合表演背誦，向區內人士介紹古典詩文；舉辦比賽如古代服飾設計比賽、德育故事比賽及參觀不同的博物館等。
同時，各科在課程設計上亦加以配合，以求向學生展現中國文化，如視藝科老師引導學生設計古代服飾；音樂科舉辦「動感詩文創意多」活動，與中文科合作，以中國詩文內容為題，用樂器配上不同的節奏。而常識科則教導學生以中國文化為題進行專題研習，至於中文科、英文科及普通話科則合辦中國文化周。另外該校又通過課外活動，如二胡班、古箏班、鼓樂班、中國舞班、醒獅班、中國笛班等，讓同學經常練習及表演，以進一步加深他們對中國文化的認識。
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