「網上教師電視」分為 四大頻道 ，分別是網上觀課、傑出校園、各出奇謀及錄像講室。 當中「網上觀課」頻道能讓老師從教學構思出發，透視課堂的教學過程及師生的反思，而每一輯節目更有各院校的教育專家作課後分析。有參與製作的香港教育學院院校協作與課堂學習研究中心主任盧敏玲博士指出，評課不應以主觀感覺判斷，而是要以學生為中心，以學習理論作支持。她希望透過「網上觀課」在香港推動專業的觀課文化。

會員學校的教師除可登入平台收看節目外，更可得到個人學習檔案及收看時數等資料以作存檔。據先導學校的調查結果顯示，在226名受訪者中，八成五的受訪老師均認為教師電視可以幫助他們更靈活地進修自學，而贊成教師收看節目的時數應列作持續發展進修時數則有八成六。

目前己有先導學校校長認可收看節目為進修時數(CPD Hours)。教育統籌局首席助理秘書長兼師訓會秘書張秀文女士認為，先導學校校長把收看教師電視作為專業發展的活動，正符合師訓與師資諮詢委員會﹝師訓會﹞所提倡的持續進修精神，並強調這是校長與同工的專業決定。

油地天主教（海泓道）小學是其中一間把收看時間列入進修時數的先導學校。張志鴻校長在會上表示，他認同教師電視節目的質素，亦相信同工的專業判斷和操守，認為他們絕不會因要取得時數而弄虛作假。該校的副英文主任魯淑明老師是收看時數最高的一位，她表示任教英文科己有一段長日子，她一直希望能嘗試一些新的教學法，因此她特別對梁翠珍老師的《互動英語教學》教學示範感興趣。她又說，節目帶給她反思的機會，相關的教案及工作紙齊備，她把資料加以編輯後便可成為「現成」教材。

會後香港教育城共收回 104 間學校的問卷，有 92% 學校表示參加此計劃原因是希望透過其他老師的教學法提升教學技巧，其次是希望校內老師多些機會與同工交流，拓展教學視野。至於希望收看節目類型，最多受訪者表示希望節目能針
對教學難題提供教學法示範，其次是卓越教師的教學示範，以及新課程的教學法如通識課程。

香港教育城將在本年內將泡製多達40輯教學節目，包括中、英、數、常識、通識等主科的教學示範或校本案例，還有創意教學策略及各類型教師專業發展講座。為了支援老師迎接新高中的通識課程，教師電視亦推出通識教學系列，由幾位資深的通識科老師作不同單元的教學示範，讓老師們盡早了解通識的教學法。

會員學校的老師現可登入「網上教師電視」體驗靈活自主的專業進修新途。