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洞悉先機——學生暑期後遺症
文: 某老師 ( 資深中學訓導老師 ) 版面設計:丁丁
出版日期: 2007 年 9 月 4 日
 
 

暑期完結了,莘莘學子又要再與各位同工相處一整學年,先在此祝願大家與學生有一年愉快的時光!甫開學,大家都忙個不亦樂乎——處理班務、著學生繳交各項費用、備課,都不是輕散的事。一般來說,暑期結束後,不外乎是儀容、遲到或欠交暑期課業的問題,同工不難應付。但除此以外,大家可曾有以下的經驗?

後遺症一:人格大改變

話說某年中一生如常註冊和開展暑期適應班後,新生對學校的印象很好,老師也覺得學生沒有甚麼異樣。但開學不久,其中一位小六品行俱佳的女孩子開始遲到,繼而曠課。班主任致電家長,家長則只說不明白為何她不願起床,後來更說她穿了校服出門,但不知道原來沒有上學。由於家長語焉不詳,待這位女生回校後,老師不得不作出查問,經過一番周旋後,該女生才零碎地交待自己曠課原因:結識不良友伴,對學業不感興趣!事已至此,老師再與家長聯絡,家長才說出暑期將近結束時,女兒已經有夜歸的跡象,後來變本加厲,甚至直至天明時才回家,與家人的關係變得惡劣等等。

故事發展到這裡,同工都知道這位女孩子將會怎樣糟蹋自己的人生。遺憾的是,故事主人翁只是認識不良份子不足半月,卻可以扭轉家人多年對其的愛護及小學老師多年的教導!老師縱有千般方法,但若無法捕捉先機,盡快與家長聯手處理學生問題,結果是不良份子得勝,社會損失匪淺。

 
後遺症二:網絡成癮

現在網絡問題如潮洶湧,家長一不小心,在暑假期間讓子女玩電腦玩個不亦樂乎,結果是學生習以為常,把「打機」至深宵的習慣延續至開學,欲罷不能。這等學生不難看出表徵:欠交暑期家課和沒精打采,但只要跟他談談關於電腦的事情,他們都會知無不言,言無不盡。

所以暑期完結給大家的啟示,是學生有可能在長假期裡,生活起了變化,而因結交損友或沉迷電腦而衍生的問題,並非所有父母都能懂得解決,但必須盡快作出處理。教師並非偵探,不可能掌握學生的一舉一動,何況是剛入學的新生?
 
所以,本人舉出幾項本校常用的法則給同工參考,以抗拒社會歪風:
 
一. 鼓勵家長聯絡學校
筆者多年接觸家長經驗得知,家長都很想與老師接觸,但卻囿於自己以往對老師的傳統看法,不敢「打擾」老師,以致自己的兒女出現變化,都不主動與班主任接觸。另一方面,同工工作繁忙,也不可能開課後聯絡每一位學生的家長(某些學校的校政會較看重班主任的訓輔角色,從而減輕其工作量,多給時間主動接觸家長)。事實上,除非家長本身有問題或不稱職,否則不可能沒察覺兒女的變化。若學校能改變家長的看法,讓他們習慣聯絡學校,把學生出現的問題如實告知,就像癌症發病時,在初期已被驗出,治癒機會便很高。面對無論結交損友或沉迷電腦的問題,道理也是如此。校方若能多鼓勵家長接觸老師,共同管教學生一定會事半功倍!

 

二. 訓輔同工配合得宜
面對此等問題,學校同工必須緊密地互相配合(尤其是班主任與訓輔組老師)。因為處理這些學生,程序不少,弄得不好,往往徒勞無功。由於家長「良莠不齊」,同工若能保持對學生的敏感度,觀察其「眉頭眼額」,甚至隨時找其面談。少年人多不懂掩飾,相由心生,若他們結交損友,待人接物的態度一定令人「刮目相看」;如果沉迷電腦,不修邊幅、沉默寡言便多是「禦宅族」的寫照。透過觀察學生外在行為表徵,選擇在和諧的情況下跟他們傾談,學生多較容易揭示自己生活上的變化(當然,這就涉及到說話的藝術和技巧,希望往後能跟大家分享交流)。當掌握了一定的資料後,班主任、訓輔同工就要配合無間,竭誠為學生服務了。正如前文所述,若要待學生頻繁地遲到甚至曠課才開始處理問題,往往已藥石無靈。
 
三. 廣佈學校線眼
現今學生的生活不離網絡, msn 和 blog 都是他們必備的通訊工具和「私人地盤」,但奇怪的是,他們都很隨意地把自己的情況透露在網絡日記內,讓朋友、同學,甚至不認識的人瀏覽,所以同學之間多知道別人所發生的事。同工可找合適的同學去了解目標狀況,多能掌握一鱗半爪,方便日後的處理。但同工要避免學生有作「二五仔」的疑慮,行動前必須清楚向「線眼」表達自己的立場,和對問題學生的關心,看看同學會否願意幫忙為宜。
 

暑期後遺症的影響可輕可重,希望以上經驗分享能幫助同工,或達到互相啟發之效!祝各位同工開學順順利利!