| 滔天災害的冷酷
剛從台北回來，抵得過當地的陰天冷雨，卻耐不住香港驟冷驟暖的天氣。 家在沿海地區，過去兩天，雖然氣溫仍有十六、十七度，可是四周已寒風陣陣，即使躲在房間和身穿厚衣，手腳依然冰冷得有如四小支冰淇淋！
縱然如此，當看到有關南亞海嘯的報導時，那災害的冷酷卻是沁入心脾，令人心寒、悲痛。
南亞一場滔天海嘯，令無數人家園盡毀，亦令無數兒童頓成孤兒。 截至今天 (二零零五年一月五日) 因海嘯而失蹤或死亡的本港師生人數，仍維持八間學校，合共一名老師及八名學生。
教育統籌局表示，至今有二十六間學校共五十八名學生未能聯絡，未知是否與海嘯事件有關，資料已交保安局進一步跟進。
我校的一名二年級學生Christopher和家人於十二月二十六日在泰國 立經歷這天災，其哥哥受了輕傷，現己隨同受傷母親返港並入院治理。
但是他和他的父親和姐姐至今仍然不知所蹤，令我們感到悲傷和焦慮。
生命的反思
災難突發，實在教人措手不及，但既已發生，筆者相信可以利用是次災情，為同學作一次深層的生命教育。
事發當日，我校立即聯絡教育統籌局的教育心理學家及學生輔導人員，邀請他們聯同本校駐校社工和同工們，一起商討如何為學生提供最適切的輔導和支援。
新學期開學後，我們在早會向全體同學宣布這件不幸的消息，鼓勵他們以積極和樂觀的心態面對這突如其來的災難，一起反思生命的價值。
「海嘯造成大量人命傷亡，實在令人悲痛。 身在福中的我們可以做到什麼來表達對災民的關心呢? 捐出部份的零用錢可能是舉手之勞，但對重建災區來說卻是一份很大的幫助。
我們絕對應該把握是次機會向有需要的人給予愛心，並要珍惜眼前的一切。 」校長在早會上向全體師生說。
當日上午，同學們紛紛繪製心意卡，並把這些祝福貼在「希望洋蠋」壁報板上，除了給災民寄上慰問，希望他們能早日重建家園外，亦祈求Christopher早日脫險、獲救的哥哥和母親早日康復，一家團聚。
班主任亦和同學分享對海嘯的看法，讓他們討論什麼是海嘯，嘗試藉著討論將情緒化為祝福時，也成為具體和正面的知識學習。
海嘯無情•人間有情
渡假天堂頓變人間地獄，原來人類生命是如此的脆弱，尤當面對大自然的威脅時，更顯渺小。 在電視新聞片段中，見到災場滿目瘡痍，一片頹坦敗瓦，失去親朋的災民，面上那哀痛與無助的表情，歷歷在目，使人動容。
筆者雖然不是那名失蹤學童的科任老師，但每天放學時他總會跳跳紮的向我揮手說：「Bye bye, Miss Amanda!」樣子既純真又可愛。赫然在報紙上看到他的照片刊登在失蹤港人資料表時，心痛得不禁流下淚來。
面對這突如其來的災禍，我們感到悲哀是正常的反應。 但人生始終無常，悲傷過後，更令人體會到什麼是真正的平安和富足。 近年全球經濟一體化、物質主義、社會分化及政治爭辯等問題似乎使整個世界也充斥著爭利、埋怨和憤恨。
但災難過後，本港和多個國家及國際組織都即時向遭受嚴重地震和海嘯災害的地區表示誠摯慰問，並表示願為抗災工作提供力所能及的支持和幫助。
這都體現了人類在面對災難之下，守望相助的互愛精神，亦令大家再次反思生命的價值絕非建基於短暫的消費享受和虛空的權勢。
珍惜所有•多作感恩
事實上，筆者自出世至今也在香港生活，這小島雖在太平洋地震帶影響地區之內，但過去20 年多裡都只經歷一些小型颱風，從未受太大的自然威脅，可見我們港人是多麼的幸福！同時，我們有一個完善的政治體系，
以及優良的司法和立法制度，尤其那設備先進和以提供實用和有效氣象服務為使命的天文台，令市民生活得到全面的保障。 因此我們應多作感恩，並抓緊每個機會向身邊的人表達關懷，以更樂觀的態度去建設生命。
海嘯過後重建工作的艱辛，實需要我們無比的愛心、關懷和互助互愛的精神。願我們能從這次事件中，學會珍惜身邊的人與事，包括好好孝順父母、愛護弟兄姐妹，把握每個機會去學習、多點感恩和體諒、愛己及愛人。
「爸爸，多謝你一直精神上的支持!」
「媽咪，多謝你的熱騰騰雞湯！」
「好妹妹，多謝你的暖貼！」
「Kenken，多謝你的早、午、晚三餐、多謝你的暖蛋、多謝你的詩詞、多謝你的…多謝你的關愛！」
「各位要保重身體啊！」
|
化災難為生命教育
羅德雯
(Amanda/A.L.)
