| 如何為肢體傷殘學童增設配套設施？ |
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| 行動不便的學生遇到的實際問題較一般學生為多，要推行融合教育，學校設施的配合亦很重要。以下是一些建議： |
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| 通道
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梯階旁邊附設斜台(最大斜度為1:6)，方便輪椅上落。 |
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課室走廊必須寬闊，且有足夠空間給輪椅轉彎。 |
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課室門口必須寬闊，方便輪椅出入。 |
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在課室走廊加設扶手，並把走廊其中一邊劃為行動不便學生的通道。 |
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附設電梯，以便直達各樓層。 |
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| 課室
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提供多一個儲物櫃給行動不便的學生，讓他們不用攜帶太多書本到另一個課室上課，儲物櫃的高度一般約在肩膀位，不可太高或太矮，宜在學生伸手可及的位置。 |
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課室內宜有足夠空間，讓坐輪椅的學生通過。 |
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盡量安排他們坐於較前且接近門口的位置，方便他們出入。 |
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部分肢體協調能力較弱的學生，書寫時會遇到較大困難，設置斜枱面有助他們書寫。 |
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| 廁所
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為肢體傷殘學生安排合適的活動及座位時，教師宜特別注意他們走避能力較弱，所以在活動之前，宜計劃遇上突發事故的處理方法。 |
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設施 |
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空間寬闊 |
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設有扶手 |
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洗手盆降低至輪椅高度 |
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| 其他
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如果發生緊急事故，例如火警，最好能安排專責人士照顧行動不便的學生。 |
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| 除以上建議外，學校亦可向有關機構尋求專業意見，例如所屬的區域教育服務處、有關的復康機構或醫院專業治療師等。 |
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| 參考尺寸 |
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| 走廊 |
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約闊1220 – 1500mm |
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| 書桌 |
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高約710 – 865mm |
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及膝空間高約685mm |
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深度約483mm |
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闊約915mm |
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| 座位 |
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座位與座位之間宜盡量預留多些空間，方便坐輪椅的學生出入 |
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| 洗手間 |
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門闊約760mm |
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坐廁高約450mm |
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另安裝扶手於門上及坐廁旁 |
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洗手盆底高約550mm |
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洗手間內實用空間約1500mm x 1750mm |
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洗手間內附設的鏡子最低邊約 900 – 1015mm |
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| 以上提供的尺寸為一般標準，可供參考之用。 若有需要，可聯絡職業治療師(見附頁)，安排約見探訪，以便就該校的實際環境，提供專業建議。 |
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