| 如何為肢體傷殘學童安排課外活動？ |
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| 校內課餘活動 |
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| 1. |
鼓勵參與 |
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教師宜鼓勵及安排肢體傷殘學生積極參與校內的課餘活動。 |
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肢體傷殘學生參與活動，既可增進他們與朋輩的溝通，又可提升自信心。 |
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| 2. |
選擇活動 |
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學校可提供不同類型的活動給肢體傷殘學生選擇。(例如：棋藝和歌唱等活動) |
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若學生的身體有障礙或行動不便，教師可鼓勵他們參與一些在室內進行的靜態活動。 |
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| 3. |
緊急應變措施 |
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為肢體傷殘學生安排合適的活動及座位時，教師宜特別注意他們走避能力較弱，所以在活動之前，宜計劃遇上突發事故的處理方法。 |
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| 戶外活動 |
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| 1. |
鼓勵參與 |
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除了在學校舉行的課外活動外，學校亦宜鼓勵肢體傷殘學生多參與戶外活動。 |
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若有需要，可考慮向復康機構租借輪椅或復康巴士，以便進行戶外活動。（附件） |
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| 3. |
活動前準備 |
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學校可預先知會被訪機構，使其增派工作人員從旁提供協助。這樣做可減少突發事件。 |
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香港許多機構都設有供肢體傷殘人士使用的特別設施，例如香港大會堂、太空館、科學館、嘉道理農場等。 |
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有些機構可提供車輛停泊處及特別通道，方便使用輪椅及助行器具的人士，甚至免卻他們排隊進場的安排。 |
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| 4. |
人手安排 |
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如肢體傷殘學生參與戶外活動，學校可鼓勵他們的家長一同參與，藉此增進親子關係及建立家校合作。 |
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家長對子女的身體狀況最為了解，若子女有任何不適，例如抽筋或意外扭傷，家長可以在場協助照顧。 |
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隨隊教師或工作人員應有急救常識，學校亦可考慮額外調配一位教師負責應急工作。 |
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| 5. |
備用輪椅 |
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學校亦可鼓勵其他學生，協助肢體傷殘學生。進行戶外活動時，如有需要，學生可以攙扶肢體傷殘學生走路。 |
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若有需要，學校在有需要時可向紅十字會或有關非政府機構借用或租用輪椅備用。因為一些較長的路途，即使沒有斜坡或崎嶇山路，對於平日不需使用輪椅的肢體傷殘人士來說，走起來都會比較吃力。
（附件）
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坐輪椅的學生可自備一些簡單的維修器具，例如氣泵、螺絲批等，以備不時之需。 |
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