村長的話：村長以前讀書，成績都是中規中矩，既沒有特殊技能，也不會搗亂犯事，這樣的學生，在學校正是最被忽略的一群。現在，情況開始轉變了！路德會呂祥光小學的「小老師伴讀計劃」，不再只是找那些成績優異的學生當「小老師」，像村長這樣成績中規中矩的學生，都有機會服務別人，都有成功的機會。來看看呂祥光小學的「小老師伴讀計劃」。
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| 計劃施行的理念 |
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有教無類 因材施教 友愛互助 齊成長
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許多人一聽到朋輩輔導學習活動就會覺得沒有甚麼出奇的地方，因離不開找一些成績好的學生來擔當施教者，輔助那些學業表現稍遜的同學。
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| 但我校所推行的朋輩輔導學習活動，多年來一直都是選擇那些學業成績表現一般甚至稍遜、被動、自信心低落、有特殊學習困難或學習困難的學生擔任小老師，我們深信這樣對於整個計劃來說，會來得更有意義，因為透過服務機會的提供、有系統的培訓課程及每日施教所產生的教學相長效應，能改善參加者的學習表現，提升自我形象，建立對學校的歸屬感及促進良好的師生朋輩關係。 |
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本專題資料轉裁自 |
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「小老師伴讀計劃」 |
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小老師培訓學院
(網上教材) |
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| 下載檔案 |
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| 「伴讀計劃」資料 |
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