村長的話：有閱讀習慣的小朋友，通常學習能力都會較強，如何培養小朋友的閱讀習慣呢？「伴讀」是一個不錯的方法。以下是和小朋友進行「伴讀」的方法，各位可以參考。

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如何與孩子進行「伴讀」？
為什麼要伴讀？
因為同時聆聽及朗讀，對於閱讀能力較弱的孩子，可以
1. 減少在艱澀字詞上的磨蹭，改善文意零碎及文句斷裂的閱讀情況     2. 有助篇章整體內容的理解和整合     3. 更能體驗閱讀的樂趣
(Wilkinson 1980, 摘自教統局2005)
伴讀的形式
1. 每日用十至十五分鐘進行；     2. 可由家長、哥哥、姐姐、老師或高年級同學與孩子進行伴讀。
怎樣進行伴讀？
1. 成人與孩子一起閱讀(同步朗讀)；     2. 當孩子以手勢表示有信心單獨閱讀，成人便可淡出，讓孩子繼續朗讀下去(單獨朗讀)；     3. 若孩子遇到不懂讀的字詞，成人應讓他/她想一想(Pause)，並盡量鼓勵孩子猜測字詞的讀音；     4. 當孩子經過嘗試後能夠讀出該字詞，成人應加以讚賞(Praise)；     5. 若孩子在五秒鐘內仍未能讀出該字詞，成人可根據字形或句子的意思給予提示(Prompt)；     6. 若孩子試讀兩次後，也不能正確地把該字詞讀出來，成人應告知孩子該字詞的正確讀音。
(教統局 2006)
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