| 星願小王子 - 從理念到實踐 |
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| 如何有效學習漢字？學者發展了不少教學策略。近年，很多研究顯示「多感官教學」和「利用部件學習」等都是比較有效的學習中文字方法。 |
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| 如何把這些教學策略融入學習遊戲，令學生在遊戲中不知不覺地學習到認讀中文字的技巧？這是一個極大的挑戰！《星願小王子》的內容便涵蓋了多個學習中文字的關鍵範疇，包括「多種感官教學」、「感知肌能訓練」、「思維訓練」及「識字教學」等。各位讀過本文後，歡迎按右鍵試玩遊戲。 |
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| 多種感官教學 |
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| 《星願小王子》可以引導孩子同時使用多種感官(眼、耳、手、腦)進行學習，加強他們的眼、耳、手和腦等各部份的協調，從而改善認讀文字的能力。 |
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| 《星願小王子》內有不同的多種感官互動遊戲，他們的編排是有系統及循序漸進的，當中包括三大範疇：感知訓練、思維訓練和識字教學。互動遊戲可以幫助孩子記憶所學的知識和技巧，改善他們學習效能。 |
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| 《星願小王子》透過不同感官學習，加深孩子記憶。例如視覺追蹤及視覺記憶的遊戲，能加強眼部運作效能，從而改善處理資料的過程和速度，有效提升孩子專注力、聆聽能力和記憶力。 |
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| 感知訓練 |
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| 感知肌能訓練在孩子的基礎教育佔著重要的地位。學生對任何事物的學習，都必需首先能夠有效地透過感動能力搜集及分析資料的系統，而搜集資料的過程，就有賴於敏銳的感官活動和精確的肌能協調動作技巧的配合。因此孩子能否學習從環境中接收及分析訊息，從中攝取知識，予以記憶，並在適當的時間及場合應用所得知識，在乎他有敏銳的感知能力，適當的選擇和反應，與記憶持久的結果。(香港課程發展議會2000) |
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| 每個人的學習方式都並不相同，有的擅長透過視覺和聽覺來學習；有的擅長透過身體律動和觸覺來學習。不少研究指出，透過圖象來學習，能有效幫助孩子提昇專注力和記憶。在感知訓練的範疇內，加入訓練視覺及腦部的遊戲，透過這些遊戲加強孩子的多種感官經驗，讓孩子經歷這些經驗，提高學習效能。 |
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| 良好的思維能力是學習中重要的鑰匙，可以增加孩子的自信心，使孩子擁有更強組織和思考能力面對各種挑戰。在廿一世紀的今日，眾多的教育文件都指向一個目標：提升學生的高層次思維能力，達致學會學習和終生學習。 |
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| 因此，發展孩子的思維能力是非常重要。在思維能力的範疇內，加入了「找不同」、「故事排列」等遊戲。透過這些遊戲可以訓練孩子的思考和組織能力，並引發孩子高層次思維、聯想、推理、綜合及創造力。 |
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| 識字教學 |
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| 中文是我們的母語，漢字是中華文化的載體，掌握漢字是孩子學習的基礎，但漢字是表意文字，不像英文等的拼音文字般容易學習。而且漢字的結構複雜，故歷來漢字被認為是難讀、難寫、難認和難記的。 |
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| 學習漢字必須由字的基本學起，利用漢字的特質，從字的形、音、義三方面加強訓練，掌握中文字構成的規律，孩子的學習會更容易。因此，在字詞的學習範疇內，於遊戲中加入漢字基本規律及結構的元素，使孩子能有趣地學習中文。 |
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| 相關內容： |
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| 中文教育： |
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| 感知訓練： |
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