大同學習村 - 專業發展中心

大同學習村----專業發展中心

針對問題，選取所需

透過以上評估活動，我們從學童的表現找出問題，然後從以下基本閱讀技巧訓練的項目中，選取合適的作訓練主題。

基本閱讀技巧訓練

※ 閱讀字句的習慣 ----是否順序及需要輔助器材

※ 找出文中的句子(，/。)

※ 找出文中段落

※ 句子分析 (找出主角、動作)

※ 句子的次序

※ 懂得利用標題來取大意

※ 利用圖象或六何找重點

※ 懂得把文章列時序

※ 利用圖象或概念概組織

※ 懂得總結文章

※ 培養自我監控

總結

我們盼望彼此分享，互相勉勵，共創專業路。

參考資料

International Dyslexia Association. (2004). Dyslexia basics. Retrieved February 2004, from http//www.interdys.org/pdf/basics.pdf

Wolf, M., & Bowers, P.G. (1991). Naming speed and reading. The contribution of the cognitive neurosciences. Reading Research Quarterly, 26, 123-171.

本專題資料由東華三院徐展堂學校提供

第一頁

第二頁

第三頁

編輯：大同學習村村長

設計：小丸子

出版日期：2006年5月18日

本專題資料由
東華三院徐展堂學校
提供

相關專題：

教學資源：

2. 讀寫樂

相關文件：

1.	香港小學生特殊學習困難行為量表
2.	認識及幫助有有特殊教育需要的學生 - 教學指引
3.	幫助有特殊學習困難的學童-教學建議(2000)
4.	如何幫助有讀寫困難的學童(2001)

相關網站：

1.	特殊教育資源中心
2.	香港特殊學習困難研究小組
3.	香港特殊學習障礙協會

家長學園

你的回應：

總共有 2 個意見

讀者評語

kitty-jojo-mfp-20061...
2007-12-30 kitty-jojo-mfp-200610009 的回應
Very Good...

kitty-jojo-mfp-20061...
2007-12-30 kitty-jojo-mfp-200610009 的回應
Very Good...