| ILAUGH社交思考課程小冊子 |
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| 社交思考課程
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| 理念： |
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| 讓學生明白社交世界的運作模式，以及在不同場合中需要配合特定的社交技巧。 |
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| 基本概念： |
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| 1. |
ILAUGH 模式 |
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| 2. |
溝通的四個階段 |
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| 3. |
想法解寫的四個階段 |
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| 課程的重要主旨： |
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| 1. |
當我們能投入或專注於別人時，會令別人對我們產生好感，而更想與我們走在一起。 |
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| 2. |
學生需要思索別人正在思考什麼。 |
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| 3. |
學生需要學習如何觀察別人的行為及作出推斷。 |
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| 4. |
學生需要知道別人亦同時對他們有一些想法。 |
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| 5. |
學生需要知道，無論在任何場合，如學校、家庭、社區，他們均需要運用他們的社交思考能力。 |
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| 節數：共十二節 |
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| 訓練對象： |
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有社交溝通障礙的學生(如：高能力自閉症、亞氏保加症) |
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| ● |
智力達中等或以上程度 |
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| 指導者： |
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言語治療師 |
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心理學家 |
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社工 |
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老師 |
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特殊教育工作者 |
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家長 |
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本文轉載自 |
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鳴謝 |
香港中文大學
人類傳意科學研究所
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香港明愛康復服務 |
教育局 |
授權轉載 |
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| 相關機構 |
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| 認識自閉症 |
| 1. 自閉症專題 |
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| 自閉症兒童教學法 |
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| 自閉症兒童教育 |
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