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延伸寫作訓練：
教育城打破加、港地域界限，最近邀請了身在加拿大的阿濃參與「故事續寫」活動，讓他通過教城的網上平台，與香港學生合寫小說《少女日記》——阿濃會負責寫故事的單數章節，學生則會負責寫雙數章節，彼此以梅花間竹的形式續寫故事。希望藉此讓作家和學生有更多交流，推動文字創作和閱讀風氣。
《少女日記》的故事主要圍繞少男少女如何面對生活中的種種矛盾——家庭的、學校的、社會的、感情的……
此項加港兩地的「創」舉現正接受投稿，作品完成後將輯印成書
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多和青少年傾談，對你的寫作有甚麼啟發﹖《少女日記》的故事是否就是這樣構思出來﹖
多跟青少年朋友信上傾談，對我寫作的最大幫助是免得跟他們的生活和思想脫節。《少女日記》是許多讀者處境的綜合反映。
《少女日記》第二章己選出優勝作品，作為小結，你有甚麼意見給各位同學﹖在以後的章節，有甚麼地方值得留意﹖你揀選作品時，最留意同學那方面的表現﹖
續寫少女日記跟續寫其他作品一樣，要注意人物性格的統一，也要注意文字風格的統一。不必在故事情節上過快地發展，寫人物的內心感受越細緻越深入越好。當然我揀選故事時也會考慮故事的發展是否合理。
對於這次故事續寫，有沒有甚麼期望﹖
我期望是讓我們互相學習，合作愉快，完成一本青少年愛讀的作品。
寫小說和往常寫的散文有甚麼不同﹖
小說和散文最大的分別是小說更注重故事性和人物性格的描繪。
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