| 教育統籌局計劃在零七
/ 零八學年向中三學生引入自願性普通話測試，可見普通話的地位漸漸受到重視。「多聽、多讀、多練習」是學習語言的秘訣，但一般學校一星期只設一至三節普通話課，學生缺乏語言練習環境，不是不敢開口說，便是只能說出半鹹半淡、不夠火喉的「煲冬瓜」。
粉嶺救恩書院為了創造輕鬆的普通話學習空間，更結合家長力量，讓家長成了普通話大使，跟學生一起唱談「煲冬瓜」，共同推動普通話學習，學校更計劃下一步將普通話家長大使引進課室，協助帶領小組討論。
每逢星期三當午間小息鐘聲一響，粉嶺救恩書院同學便拿著普通話自學紀錄表，蜂擁抵達雨天操場，在普通話家長大使面前唱聲母歌、韻母歌，唸繞口令，他們積極參與不同的普通話挑戰項目，為的就是要從大使手中奪取分數及蓋章。
眾多的挑戰項目中，尤以歌唱題佔分最高，是同學的皇牌首選。記者身處半小時的活動中，不難發現歌聲四處，同學三五成群唱著台灣歌手任賢齊的《浪花一朵朵》名曲，「我要你陪著我看著那海龜水中游，慢慢的爬在沙灘上數著浪花一朵朵……」家長蕭太表示，這首歌旋律簡單氣氛又熱鬧，是學生們的熱唱之選。
事實上，為了推動同學善用課餘時間練習普通話，部份老師在學期初已定下整個學年，同學要取得最少三百分的底線。同學的總分將會計算在普通話科成績報告書的「積極自學」一欄中，可謂『多勞多得』。每周最高積分的五位同學更會獲得金榜提名，使學習普通話的競賽愈演愈烈。
中二的楊小鳳同學坦言：「我初時是為了那『三百分』而做自學，其實跟一班同學去唱唱歌都己有八十分，要湊夠分數並不難。來得多了，發覺好好玩，逢星期三都會跟同學過來湊熱鬧。」
家長古太認為朋輩學習有一定影響力，她說：「開頭來來去去都是某幾個同學參加，透過集體參與同學可以『壯膽』，
新面孔也漸漸多起來，有些還成為了熟客仔，能夠看著他們有所進步，覺得很開心。」
普通話大使為了作學生的好榜樣，他們跟學生交談時都會用普通話，有些說普通話較流利的大使更會即席指導學生發音。「這個應該是讀成四聲，試讀一遍吧。」普通話大使蕭太用心地教導著學生，而同學亦慢慢地跟著她說，終於取得大使的蓋印。
任教普通話科的黃承恩老師高興地說：「有些平時不敢多說普通話的學生，在大使和同學們的鼓勵下嘗試也大開金口，有些同學更上了癮，到攤檔排完再排。」
中三嚴望琛同學表示：「整個活動的輕鬆氣氛和家長的親切鼓勵，感染我多說普通話，多得家長的指導，我的發音漸漸有了進步。」不過她卻略嫌輪候時間太長，希望學校會延長自學時段或加開「檔攤」以應付人潮。
雖然普通話自學時間深受歡迎，不過隨著課鈴聲響起，總有結束之時，而當學生回到課室上課後，家長的學習時間亦隨即開始。
這個家長普通話課，是由校內的何敏老師及黃承恩老師悉心選材及設計，可媲美坊間的普通話班，家長對學校及老師都讚不絕口。
當何敏老師進入家長教室後，先帶領家長唱起「bo po mo fo」的聲母歌瑤，讓家長把韻母聲母練習一遍。二十位媽媽學生都很好學，她們跟老師唸著，還井井有條地抄下筆記。
到了猜謎語的時間，媽媽們站在黑板前，用著簡單的詞語形容謎底：「在天空上飛的鳥兒」，媽媽更緊張得拍動雙臂模仿鳥兒展翅。
何敏老師表示：「跟這班學生上課感覺很舒服，她們都是為了興趣而學，她們都特別用心及聽教。有時下了課，她們還會捉著我請教孩子課本裏的讀音，好讓自己學好了回家為孩子補課。
參加了普通話課兩年的蕭太表示：「我們大都是家庭主婦，子女上了中學比較清閒，可以回到學校一同上課，跟其他太太談談天，感覺好像年青了。」
蕭太的兒子就讀中五，她笑言回學校當大使，不再是為了多見兒子幾面，她真的愛上了這個普通話活動。可惜今年學校沒有開辦中六，這是她最後一年參加家校會的活動，故她十分珍惜每堂普通話課。
負責家校會工作的梁老師表示，家長一向都很主動。學校有重要活動時，總有幾位家長義工跟老師一起工作。有些多才多藝的家長，更會當起家長興趣班的導師教化粧、串珠工藝及乒乓球，透過參加不同的活動他們漸漸對學校多了認識和產生歸屬感。
梁老師表示，首次家校攜手推行的普通話自學活動反應很好，學校將會再下一成，正在構思把家長大使帶入普通話課堂中協助學生進行小組討論。
文：阿凡
設計：史提夫
出版日期：2004年8月13日 |
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