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是次復課，對不少校長來說，都是首次面對如此重大挑戰。學校員生人數眾多，雖說不比醫院或公共場所危險，也必須作出充足的準備，將散佈病毒的機會降至最低，令家長放心，也讓老師同學能重拾心情上課。
數星期前，大埔區是最嚴重的感染區域，位處運頭塘的仁濟醫院蔡衍濤小學自然嚴陣以待。
一如其他學校，蔡衍濤小學跟足政府公佈的指引。打開窗戶，定期以漂白水消毒，設置消毒地氈……指定動作以外，校方更安排教職員事前進行「復課演習」，由校門外的量體溫及消毒程序開始，直至走進課室上課，學校都完整地綵排過，以確保過程中可能出現的狀況都已充份考慮。
鑑於早前中學復課時，不少教師表示對處理學生的突發個案感到憂慮。教育城教師討論區曾有留言查詢，若學生在課室內嘔吐時應怎樣處理。世界衛生組織也指出，病人的嘔吐物和排泄物是散播非典型肺炎病毒的主要載體之一。
蔡衍濤小學特別製訂嘔吐處理程序分發給教職員。如遇有學生嘔吐，教師應安排嘔吐的學生在課室內較清潔的地方休息，帶領其他同學離開課室，到走廊排隊，並派班長通知校務處支援。工友清楚課室期間，其他同學會待在禮堂內休息。
安全軟件做足了，也要有硬件配合。停課期間，蔡衍濤小學更換了課室內的舊式水龍頭。新的手撥式開關水龍頭約300元一個，學校總共更換了30個，由報價完成到工程完結只花了兩天時間。手撥式水龍頭開關較容易，學生洗手後，較低機會因關水喉而接觸到附於開關上的細菌。
除了更換水龍頭，校方準備了一批腳踏式垃圾筒、口罩和抹手紙等用品，更有300件防護衣予老師使用。此外，又聘請兩位臨時的兼職工友，協助打掃各層洗手間。學校因此申請了香港賽馬會慈善信託基金的專項資助計劃，以應付這些額外開支。
以學生的健康和安全為最重要，是非常時期下的普遍共識。復課第一天順順利利，李富成校長歸功家長的合作。「學校重視與家長的溝通，復課前已發出詳細的通告，又舉辦家長會。班主任更親自致電每一個學生，談及復課的安排。」
相信學校復課時候需要額外人手，蔡衍濤小學部份家長遂主動伸出援手。復課首天，就有五位家長義工回校，主要在校門提點同學進行消毒程序，如以地氈擦鞋底及洗手等。為降低同學在校交叉感染的危險，學校運作暫時改為半日制，取消下午的課節，讓同學回家午膳。
相對小學準備充足的復課，四月底的中學復課則顯得較為混亂。有評論認為政府發出的指引不夠詳盡，伯裘書院江漢森副校長卻認為政府給學校的指引已經足夠。「政府短時間內作出安排，雖不算很出色，也在不斷的改善當中。」他表示能理解政府的難處，不需苛求。伯裘書院自己計劃的準備功夫，也跟政府的指示差不多。
安全以外，復課後學校一般面對兩個主要問題：落後的教學進度和員生的情緒輔導。江副校長不諱言初中同學的上課心情需要重新調適，而老師會協助「鞏固」他們的學習態度。
江副校長發現部份同學出現情緒問題。有平日比較頑皮的學生表示很害怕，短時間內面對不同類型的死亡，戰爭、病毒、張國榮自殺等，不知如何面對；更有同學向老師哭訴，曾經情緒壞至想自殺，需要安排跟進的輔導。
不好的事情接連發生，傳媒廣泛報道，非典型肺炎成為很值得利用的專題研習素材，可以有不同的切入點。「例如淘大事件，既可從地理或綜合科學入手，也可研究人與人的關係、鄰里觀念等等。」江副校長指出，媒體上已有很多不同的資料，學生不需自行發掘，認知面已能很廣闊。
有別於學校原定安排的專題研習，這次專題研習主要在停課期間進行，沒有老師的監管，也少了小組討論的機會，因此不會用作成績評核。為學習而學習，很倚賴個人的動力。有同學做很多訊息整理、綜合分析和反思的活動，學到很多；也有同學未有很完整的具體成果，但在思想和行為上也有明顯的改變。
伯裘書院復課後以夏令時間表上課，每課節由40分鐘減至35分鐘，亦減去平日早上的閱讀課，學生在一點十五分放學。「老師的教學工作集中在上午，下午時間可空出來進行夥伴計劃和分享；這樣老師可互相關懷，一起面對問題，又不用工作得太夜。」江副校長形容肺炎事件是百年難得一遇的大事，同事都付出很多額外時間、精神處理大量工作。
自3月28日起停課，現時又依夏令時間表上課，豈不是損失很多教學時間？伯裘書院分別於4月22及28日復課，高中失去五個上課天，初中更失去九個上課天。「中一至三課程都是讀寫聽講為最主要，影響不會太大。我們會將考試推遲七天，取消考試後的活動課節，並延遲兩天開始放暑假。」而中四及中六年級因教授公開試課程，為免影響下學年的進度，將在暑假補課，補回損失的時間。
非典型肺炎仍然是潛在的校園危機，教育統籌局在發出指引之餘，鼓勵學校就各自的需要和情況作彈性處理。伯裘書院的江副校長卻指出，今次危機需要其他範疇的專業判斷，學校需要參考政府提供的大框架、大方向，並非單純校本可以解決。
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