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好老師，最緊要有…… |
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數碼年代的學生精靈聰穎，對老師和學校要求多多，身為前線教育工作者，你對他們的需要是否了解？
教育城自9月3日開始進行網上調查，以「你認為好老師最緊要有……」為題，看看大家理想中的好老師需具備怎樣的條件。截至9月9日中午，共收到2800個同學投票和1100個老師投票。
調查結果顯示，30%教師認為「好老師」最需要有「教學熱誠／責任感」，25%同工認為是「教學／溝通技巧」，16%同工則選擇「愛心」。
這結果跟學生對好老師的要求卻有分歧。26%同學相信「廣博／專業知識」是好老師最必要的條件，18%同學覺得「愛心」最重要，選擇教學熱誠和技巧的只分別佔17%和13%。
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有知識不等於懂得傳授 |
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對於調查結果，香港女青年會家庭及事業促進服務組訓練主任梁佩恩表示，學生希望老師具有知識並不奇怪，因為求學時期他們對知識很渴求。「老師不認為知識最重要，因為他們已經視知識為必然條件；他們在實踐中更明白到，有知識不等於懂得傳授，因此視溝通技巧為一重要裝備。」
新亞中學中七學生Terry指出，做教師就是把自己的知識傳給學生，「熱誠同責任感係先要具備的，這個都無就不要教人了。」Terry更表示有責任心和熱誠的老師不多。
執教第二年的殷老師同意熱誠是最重要的。「如果連最基本的熱誠都無，做事就會得過且過，而家好多老師就係太因循而令到教改難以實行。責任心好緊要，如果好多事情賴落學生身上，自己無反省、改進，結果亦影響到教學工作。」
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冇大冇細 像跟傭人說話 |
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學生對老師的態度跟從前不同，似乎是不爭的事實。連續七年獲學生投選為值得表揚的教師黎明我指出，學生普遍不懂尊重老師，要老師先走第一步，尊重他們。「他們期望老師錯了要說對不起，是比較對等的關係。」黎老師相信年代不同了，要學生毫無怨言默默接受一切並不足夠。
Miss Lau任教直資小學，她認為學生對老師的恭敬和尊重都少了，「他們像跟傭人、母親說話般，唔驚老師。」雖覺得小小年紀的學生應懂得尊重老師，但Miss
Lau不違言這種心態轉變也有好的一面：「他們肯主動講話，找你聊天，」老師和學生便多了溝通、了解的機會。
殷老師教的是中學生，雖以「亦師亦友」形容與學生的關係，她有時也不免自問：這樣「冇大冇細」是不是好事。「跟學生親近些，對教學和溝通都有幫助；但是不是無底線地放下身份和尊嚴呢？真的可以跟學生攬頭攬頸在街邊吃魚蛋看《Yes!》嗎？」
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與「先生」成為好姊妹 |
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殷老師表示自己中一時候曾經很壞，逃學、偷東西、不交功課，被不少老師放棄了。「唯有中文老師日日陪我放學補做所有功課，遇上她不懂的科目，如西史，她會查字典來教我做。因為這樣我就立志做一個好的老師。」
可惜這位老師在殷老師升上中三後轉了校，失去聯絡。「 會考、高考、上大學、大學畢業，我都有寄信給她，但收不到回信。聞說她搬家了。很想讓她知道我也當了老師，可惜，沒這個機會呢。」
說到最難忘的老師，任教特殊學校多年的稻草人毫不猶豫地選擇了中學時代的班主任黃老師。「當時要交週記給班主任，每一本她都細心看，細心回應。她講課很好聽，講解清楚，聲音動聽，這麼多年還記得她教的《出師表》和《荊軻刺秦王》。」
稻草人小時候很好動，有一次玩滑梯扭傷腿，怕家人責罵，不敢聲張。「黃先生看見我的腿受了傷，沒有問甚麼，也沒告訴我母親，只是叫我每天去找她，替我塗藥酒。」那時學生都習慣尊稱老師為「先生」，不論性別。「在很長的歲月中我們成為了好朋友，好姊妹。這麼多年來也很敬愛她，還常常聯絡。」
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為學生多做一點 |
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稻草人曾在2000年獲「表揚教師計劃」表揚。除了黃先生的深遠影響，稻草人也對一位小學老師留有印象。「記得小五時剛從內地來港，忙於兼職幫補生活，溫習時間不夠。」派成績表後，班主任問小小稻草人有甚麼困難，認為她應不只考到這個名次。「感動的是老師的關心，雖沒有實際的幫助。」
這些老師的潛移默化，在稻草人自己當老師後仍然存在。「盡量為學生多做一些，他們會感受到的。」
稻草人去年班中來了個不愛上學的插班生，「因為身體障礙配合不了思維的發展，令他沮喪。」為了令他喜歡上學，稻草人老師付出了額外的時間。學生有項功課是生活隨筆，由於這學生手腕無力，寫不到字，稻草人老師讓他晚上在電話中「交功課」：讓他講出想記下的事情，替他打字。
「這只是一個嘗試，也不是經常這樣。」但一年下來，這名學生漸漸喜歡上學，暑假期間還努力練習寫字，抄了很多歌詞給稻草人老師。
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敬師觀念老套？ |
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9月10日是敬師日，又名教師節。敬師運動踏入第五年，對推動尊師重道文化，是否真的達到成效？
Miss Lau對這個運動不甚了了。「學校剛轉直資，很多行政工作要處理，沒有參加。」
稻草人對現行制度提出了疑問：每間學校都有兩個獲表揚的名額，是否正確？「如果獲表揚的準則是必須非常專業的話，可能很多學校都選不出來。不是說教師質素下降，而是教師角色的身份轉型，現在教學以外還牽涉到校本課程設計，但政府在這方面的訓練不夠，配合不到。」
殷老師認同敬師運動的大前提，但指出政府在這方面下的功夫太少。「不是不斷登廣告叫人敬師，或者整個敬師節出來就行。學生的思想已太『新潮』，在他們心目中，『敬師』是好老套的概念，佢地未必容易接受。」殷老師認為，敬師是一種觀念，要重新教育學生，讓他們覺得老師可敬，就自自然然會尊敬老師。
雖然如此，殷老師也知道學校很難可以配合敬師運動。「課程太緊張了，好難再加插這些。而且由老師跟學生講尊重老師，好似有點兒那個……有點賣花讚花香。」
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