天星碼頭的鐘樓給拆掉了，馳名的喜帖街將要圍板，三級歷史建築物灣仔街市也將要變成商廈……有人說香港的重建往往把原來的東西連根拔起，連歷史和文化也給洗掉。面對這些改變，我們的學生有何看法﹖

由香港教育城主辦的「第四屆全港學界專題錄像比賽」讓全港中小學生「變身媒體公民」，通過錄像表達他們的所思所想，共同「打造香港文化」，告訴大家，他們究竟想要一個怎樣的香港。決賽已於7月4日假城市大學惠卿劇院舉行，綜合初賽、決賽和網上投票等各方面的表現，最終由「佛教黃允畋中學」及「九龍塘學校」脫穎而出，分別憑「談情說髮」和「石硤尾的故事」同時奪得中、小學組的「學界數碼創意大獎」和「主題表達大獎」，成為雙料冠軍。

在決賽當日，入圍隊伍的現場演繹都充滿創意，其中很多隊伍都很用心製作現場用的道具，把一些充滿集體回憶的香港建築物模型都搬到舞台上。另外亦有隊伍嘗試模仿遊行，表達他們對保留舊建築的訴求。經過評判的嚴格挑選後，香港兆基創意書院和保良局王賜豪(田心谷)小學，分別憑著一唱一和形式的
「大排檔」和生動的「文化超人大戰重建怪獸」奪得中、小學組的「現場演繹大獎」。此外，「文化超人大戰重建怪獸」更同時奪得「亞軍」和「網上最受歡迎錄像」。無獨有偶，中學組的「亞軍」和「網上最受歡迎錄像」也同樣由一間學校奪得，他們就是五旬節聖潔會永光書院，作品是「一個被人遺忘的漁村—東涌馬灣涌村」。

香港教育城行政總裁鄭銘鳳在決賽暨頒獎禮表示：「學習是一個建構的過程，這個專題錄像比賽正是同學一個跨媒體的建構經驗。今年大會除了要求參賽的同學遞交錄像和專題報告書外，教育城更特別提供了一連串網上支援項目，例如參考YouTube和Wikipedia而建立的ProjectWiki平台，讓老師和隊員一同登入網上平台寫報告、修改和討論，過程中增強了互動性和合作性，發揮著新媒體的優勢。」

評判團對參賽作品的評價甚高，指部份隊伍所製作的作品戲劇性豐富，非常出色，同時有不少同學嘗試拍攝紀錄片。鄭銘?指出：「不論小學及中學生，都有屬於他們的觀點與角度，並非隨波逐流，也不是無的放矢。同學們走訪大廈後巷毫不起眼的鋪頭，遊覽已被人忘記的漁村和舊式茶樓、又真切地訴說商場城市對生活的影響，甚至化身成為文化超人大戰重建怪獸，作品的內容和手法都充滿驚喜。」

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