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父母之道

父 母 角 色 的 調 整

  • 父 母 在 孩 子 不 同 的 成 長 階 段 中 , 扮 演 截 然 不 同 的 角 色 。 孩 子 成 長 帶 來 改 變 , 他 們 要 求 父 母 從 主 導 者 的 角 色 轉 為 輔 導 者 。 你 有 否 準 備 因 應 子 女 的 成 長 , 學 習 調 整 既 有 的 輔 導 方 式 以 及 與 孩 子 相 處 之 道 ?

  • 另 外 , 若 你 有 超 過 一 名 子 女 , 而 他 們 分 別 處 於 不 同 的 成 長 階 段 , 你 有 否 因 應 個 別 孩 子 的 需 要 , 隨 時 準 備 調 整 自 己 的 角 色 ?

 親 職 觀 念 的 建 立

  • 父 母 除 了 要 求 自 己 做 到 最 好 外 , 也 要 求 子 女 做 到 一 百 分 。 但 是 , 我 們 忘 記 沒 有 人 是 完 美 的 , 你 與 子 女 只 能 從 經 驗 中 學 習 , 一 同 成 長 進 步 。 追 求 完 美 只 會 導 致 心 力 交 瘁 、 衝 突 頻 生 , 令 雙 方 都 有 強 烈 的 挫 敗 感 。

  • 父 母 百 份 百 投 入 , 一 切 以 孩 子 為 中 心 , 完 全 為 孩 子 而 活 , 忽 視 自 己 的 需 要 , 最 後 親 子 之 間 互 相 牽 制 糾 纏 , 父 母 覺 得 自 己 的 犧 牲 沒 有 回 報 , 孩 子 感 覺 事 事 要 滿 足 父 母 , 產 生 很 大 的 反 感 和 壓 力 。
  • 父 母 深 信 「 養 不 教 、 父 之 過 」 的 道 理 , 把 孩 子 所 有 的 問 題 都 往 自 己 身 上 扛 , 若 孩 子 的 表 現 不 理 想 , 就 認 為 完 全 是 自 己 管 教 不 力 之 過 , 他 們 不 明 白 孩 子 是 獨 立 的 個 體 , 有 自 己 的 氣 質 和 天 份 , 父 母 只 可 從 旁 引 導 , 不 能 完 全 控 制 孩 子 的 表 現 和 教 導 的 成 效 。
  • 父 母 相 信 孩 子 的 問 題 和 錯 誤 都 是 自 招 和 教 不 來 的 , 是 性 格 和 能 力 差 劣 的 結 果 , 因 此 , 逐 漸 放 棄 管 教 的 責 任 , 而 不 會 反 省 自 己 與 孩 子 問 題 的 關 係 。
  • 父 母 過 分 推 崇 育 兒 專 家 , 相 信 一 套 權 威 的 教 子 方 法 , 而 忘 記 自 己 才 是 教 育 孩 子 的 「 專 家 」 。 有 時 又 會 誤 信 速 成 教 子 方 法 , 期 望 有 「 即 食 」 的 效 果 , 不 明 白 教 子 並 無 捷 徑 。 只 有 靠 不 斷 摸 索 和 嘗 試 , 父 母 才 可 建 立 有 效 的 教 子 之 道 。

 

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資料來源: 教育署教育服務科家長教育推行小組
 
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