一般人認為善於邏輯推理、敏於創意解難的資優兒，
都能從容地掌握課堂學習並有出色的表現。

可是，有些資優兒的學習能力卻與學習表現毫不相稱。
他們的學習表現不斷滑落，學業成績長期落後於同級的一般水平，
有些甚至在行為、情緒上出現問題，他們的潛能完全不能發揮出來。

其實，「潛能未展」並不是單一的原因造成，
而是基於家庭、學校、孩子三方面的因素，
互為影響，日積月累而逐漸形成的。