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在本會『童心線』熱線電話服務中,近來多了一些談及死亡問題的來電。加上近來大眾傳墦媒介在這方面的報導和評論十分廣泛,我們估計各家長,在日常的生活上,可能亦會遇上孩子對有關死亡的事件產生疑惑或憂慮,甚或有自殺的念頭。

 


因此本文以一些理論基礎,以「Jean Piaget的認知發展理論」為基礎,希望協助家長能更容易掌握和理解實際回應方法和背後理念根據。

 

 
 

我們可從Jean Piaget的認知發展理論看兒童對死亡觀念的理解﹕

 

 
   
  這個時期的孩子仍然十分自我中心,
大多想法和行為皆由自己的需要、慾望和喜好出發,十分主觀。
他們的邏輯思維能力較弱,
判斷多靠直覺,有奇幻式的思考,
把物件擬人化、生物化和人性化。
 
  這個時期的孩子,對死亡的理解很少或對死亡有一些很奇幻神怪的理解。
就算他們有機會面對『死亡』的事,
他們會相信死亡是暫時的,好像睡覺一樣,
死者好像往別處住了一段時間一般,
在不久的將來會醒過來,或者會從遠處回來。
他們對死亡的原因,有幻想式的想法;或有不合邏輯的推理,
例如﹕
他們會覺得『某人因為進入了急症室,所以死了』。
他們對於死亡有時會表現得無動於衷。
 
   
 
 
 



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