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母親發覺小明沒有帶家課冊上學時，便氣急敗壞地說:「我忘了放家課冊在你的書包內，你先回校，我回家取，待會我到學校拿給你吧。」小明不悅地說：「上次你也是這樣連累我，這次同學一定又會笑我忘記帶東西。」

由以上個案可見，小明不負責任是不爭的事實，這個陋習並非一朝一夕便形成，小明母親亦需負上部分責任。

若想孩子未來成為一個負責任的人，家長該怎麼做呢？

本文旨在讓家長瞭解責任感的意義，以及培養孩子責任感的方法。

人是群體動物，在群體中， 每個人都扮演著不同的角色，履行附帶的義務和分內的職責，亦即責任。

例如：在公司裡，每位員工有完成工作的責任；在家裡，家長有教養孩子的責任，在家裡，孩子也有協助做家務的責任；在學校裡，學生有準時上學及完成家課的責任；在社會裡，市民有保護環境、遵守交通規則和愛護公物的責任；在社交方面，朋輩間亦有守信用和準時出席活動的責任。

責任感是一個人能夠認知和認同自己的責任，並將之付諸實行的動力和決心，概括可分為兩個層面：一是認知和認同的層面，二是實行的層面。

以上例子中，孩子不認知和認同收拾書包是自己的責任，便是欠缺責任感。即使孩子已認知和認同收拾書包是自己的責任，但因為某些原因（如只顧看電視）而未能履行責任時，也是欠缺責任感。