走進學校裡，再次深深的呼吸到中學時代的氣息。這是一種令人懷念和嚮往的氣息。

今個學期，我有兩個月在何文田官立中學度過。雖然已是第二次實習，但要以一個老師的身份走進課室，我還是不習慣。說真點，就是莫名其妙的奇怪，我像一個老師嗎？走進中四級的課室，面對著一張張十五、六歲的面孔，也實在有點怯。這可是我第一次教高年級學生啊！跟學生說聲早，自我介紹後，我就成了一個「阿Sir」，開始授課了。

我記得這一課是教聞一多的《也許》，但卻記不起自己講過些甚麼，大概是一大堆糊里糊塗的說話吧，也不知這一課給我的學生甚麼印象。畢竟，還是有點不慣。我可未試過跟學生的距離這麼近，有些不過比我小五、六歲，站在課室裡，我覺得我是個「大哥哥」。

接著下來的兩個月，這位實習老師在課堂裡嘗試過不少新的玩意，諸如「新詩朗誦比賽」、「廉頗藺相如話劇表演」、「集體互動故事創作」等，不知學生們心底的接受有多少；但從他們臉上興奮的表情和按捺不住的叫嚷聲來看，我想這些課堂還是有點價值的。也許，學生是為來了一個實習老師而按捺不住，少了平時上課的沉寂，少了對老師那份怯的感覺，卻多了自由的談笑自若。面對這種有時失控的環境，做老師的或者會感到一點挑戰，但我也實在喜歡這些充滿歡樂氣氛的時光，我看到的是一個又一個燦爛的笑容，聽到的是一片嬉嬉哈哈的笑聲。我喜歡和習慣的，就是這種充滿朋友感覺的孩子氣息。

課堂裡，除了聽到清脆的笑聲，見到骨碌碌轉動的眼睛，還有接收到學生許許多多的奇怪問題。說是奇怪，其實是見怪不怪，同樣作為學生的我，也會對這些話題感到興趣。

• 「阿Sir，你今年幾多歲呀？」
• 「跟你一同吃飯的Miss是不是你女朋友呀？」
• 「你有甚麼偶像呀？」
• 「為甚麼你會來這裡教書呀？」

一連串許許多多的問題，我也不知怎樣回答。最記得有個女學生的一句：「阿Sir，我覺得你說話和思想都很『小朋友』呀，很可愛呀。」真叫我如何回答呢，答還是不答才好？我只是報以一個傻呼呼的笑，面對這班可愛的學生，我除了是笑，還有甚麼表情呢。「你們何嘗不也是十分可愛和『小朋友』呢。」我心裡在說。

「輕輕的我走了，正如我輕輕的來。」一轉眼，兩個月就輕輕過去。走過了，又走遠了，但我還是無法忘懷這兩個月每天與這班學生仔共處的時光。很記得在最後一課，我把簽好了名和祝福說話的書籤親手送給每個學生的情境。很記得，我再三借了其他老師的課堂跟學生道別。很記得，這最後一天我和這班小朋友在校園裡影的每一張照片。還記得，有學生親手給我做手繩。這許許多多，我都是深深記著，珍惜的，我會記得你們──我的朋友仔。