 各位青年朋友：
經過一段悠長的暑假，大家重返校園，每天要早起上學，按時間表上課，生活重拾規律，與假期間自由自在的生活相比，實在有天淵之別。開學初期，可有感覺難於適應？對於學校的校規，例如不准染髮，禁止使用手提電話等，又是否感到困惑呢？
校規往往會觸發學生與學校間的矛盾。曾經有學生向我投訴學校規定女學生只准用指定顏色的髮夾，也有學生不明白學校為何不准學生染髮，畢竟社會上染髮風氣大行其道。
任何組織或群體都需要訂定一些守則，以規範成員的行為，確保組織有秩序地運作。這些規條反映了組織的價值觀。組織成員是否遵守這些規條，端視他們是否認同條文背後的價值觀。例如：學校規定髮夾的顏色和禁止染髮，反映出學校重視全校學生的儀表整潔與一致，是關注紀律的表現。
一般來說，學校是按其傳統、家長期望和學生的特性和需要，決定紀律的寬緊程度。但要學生們心悅誠服地遵守，就要讓他們明白，並且認同校規背後的理念。
學校是青少年體驗群體生活、學習與人相處的地方，所以，學校需要重視紀律和集體形象，培養學生依法守紀的精神。社會同樣需要法律規管。例如，為確保交通安全，法例規定乘客必須配戴安全帶，酒後不准駕駛。這些法規都帶有罰則，以加強阻嚇作用。即使如此，每年仍有不少人違反交通規例，不但自己受罰，嚴重者更會引致人命傷亡。為什麼人們有法不依呢？
校規和法例只能訂下行為準則，這些外在的規條屬於「他律」。有人是為了免受指責或懲罰，才遵守這些規條；也有人因為認同條文背後的精神和理念，即使在無人監察的情況下，亦會自動自覺地控制自己的行為，這是「自律」的表現。
大家可有留意到，許多市民在使用扶手電梯時，都會自覺地站在右邊，讓需要趕路的人沿左邊快步而上。這種「左行右企」的現象，並不是建基於法律或任何守則，而是潛在的社會共識。大部分人都會自發地遵從，展示出香港人的公民素質。
另一方面，最近傳出有法律系大學生，因抄襲功課而被逐出校，實在令人惋惜，亦不禁要問：為什麼有志於維護社會法治精神的法律系學生，竟然不能自律，以致自毀前途呢?
各位青年朋友，在你們的成長過程中，會遇上大小事情，考驗你們自律的能力。希望你們多與父母師友溝通，多了解和思考社會上存在的各種價值觀。世界上有很多問題沒有絕對的對與錯，我們要按個人的原則和價值觀，為自己訂立行為準則，首先學會服從和遵守「他律」，進而做到自我約束，而「自律」是維持社會秩序和推動可持續發展的重要因素。 |
