|
《說文解字•序》：「蓋依類象形故謂之文。其後形聲相益，即謂之字，字者，言孳乳而浸多也。著於竹帛謂之書，書者如也。」
現代人一談起「骨董」二字，可能會想起「古老」、「土氣」等的形容詞。不過，有一種「古器」，我們會經常使用，而且不覺其土氣，反而覺得它會隨著時代的轉變而展露出不同的面貌——不錯，這正是中國文字。
中國文字擁有數千年的歷史，它可說陪伴著我們，甚至整個民族一起成長。認識中國文字，可說加深我們對中國文化的理解。
雖然我們經常使用漢字，但要好好使用它卻非易事。以下，我們訪問了香港中文大學中國語言及文學系張光裕教授，與他談談學習漢字的方法與漢字教學的心得。
張教授指出，教授漢字時，一定要替學生建立一套正確的觀念，如：了解漢字發展的情況、掌握不同時代所使用的書體等。而他更特別強調，學習漢字時，不宜穿鑿附會，要真切的了解漢字發展的源流、趨勢，有助我們更正確地使用漢字。如要好好使用漢字，可先從學習中國古文字方面入手，先讓學生掌握基本知識。
一說及中國古文字，大家可能會想起一大堆厚厚的書籍，而書上可能佈滿灰塵……學生對此會感興趣嗎？
張教授指出，中國古文字能否成為一個有趣的課題，端看教授者如何掌握有關的材料。當他教授古文字時，除了以甲骨文、銘文的拓片，或青銅器器物的相片作輔助教學外，還會講解古人如何占卜、古人鑄造青銅器的方法（塊範法）等，提升學生的學習興趣。
|
