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1.1 放映
精彩瞬間雅典奧運精彩短片： http://www.mtgdyex.bjedu.cn/2008/wangyefan/index.htm
提問：同學對上屆奧運冠軍人物認識有多少？推動他們成功的背後動力和原因是什麼？希望透過大家共同合作，分工探討他們成功背後的因素和動力。
1.2 統計多少位同學完成閱讀奧運故事卡。
1.3 請學生舉手，選出最喜愛的奧運故事人物，老師在黑板完成統計圖 |
閱讀工作紙 |
5 分鐘 |
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2.1 老師以講故事的形式講述「中國奧運第一人」劉長春的故事，強調他在祖國積弱的歷史背景下，努力面對挑戰，為我國拉開了參與奧運的序幕。
2.2 老師提出要成功向別人介紹一位成名人物，先要熱愛介紹的人物。如何能熱愛，首先要閱讀和深入理解人物的性格、背景、特點和事蹟。
2.2 請同學分組討論六個故事人物的傳奇特性，成名原因、專長、對奧運的影響或貢獻，並探討他們值得我們欣賞學習的地方，延伸他們反映人類道德價值的啟示。 |
討論工作紙 a及參考
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15 分鐘 |
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3.1 請同學分組以講故事或角色扮演的方法，向其他組別同學介紹負責的故事人物，最後完成六個故事。
3.2 介紹過後，老師引導學生共同總結人物值得欣賞學習的地方，他們在哪些方面反映人類道德價值的光輝。
3.3 課後活動：搜集一位最喜愛的本港運動員資料，下一節課帶回學校。
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20分鐘 |
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引發進一步探討閱讀更多奧運故事的樂趣：
向學生介紹我國奧運明星：例如上網瀏覽「 2004 雅典奧運」及「我們的冠軍」等，讓他們從網頁中找出自己最喜愛的運動員，並從搜尋器中尋找運動員的奮鬥故事。 |
學生帶回一位喜愛的運動員資料 |
10分鐘 |
| 5. |
認識本港著名運動員，找出自己最喜愛的，並說出他們值得欣賞的地方 |
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5.1 探討本港參與夏季或冬季奧運會以及殘奧會的運動員：
a.
派發本港著名運動員閱讀資料，分組討論以下題目：代表參賽奧運的運動員，背後有什麼故事？ (例如李麗珊、乒乓孖寶、張偉良、黃金寶、 王晨、蘇樺偉、趙詠賢等 )
b.
如何看待每一位參賽的運動員？獲取冠軍能否作?評價運動員的唯一標準？ (追求突破個人條件局限，創出個人紀錄。每一位運動員都需要付出和接受鍛練；即使不能成?冠軍，但 其 努力奮戰的經歷都是人類最偉大的財富。列舉奧運故事中不是冠軍的經典人物 )
c.
從運動員身上，我們能看到什麼做人的道理？ (追求突破、追求更快更高更強、盡力而為、不怕吃苦、價值取捨的掙扎 )
d.
倘若他們代表本港參與奧運，我們可以怎樣支持他們？
5.2 簡介更多奧運體壇明星，請同學課餘閱讀，並整理讀後感。 |
討論工作紙b 及參考 |
25分鐘 |
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6.1 總結：經歷了百多年四年一屆的奧運會，當中有許多感人的故事，為奧運作出貢獻的人包括教練、運動員、支援人員等，他們的成就背後，付出了很大的努力，他們堅毅不屈的精神，是值得我們學習的。
6.2 建議活動：鼓勵小組將最喜愛的一位奧運名人以講故事、話劇或角色扮演的方法展現出來。可讓學生以個人或小組的形式，在早會或德育課時，向全校同學介紹。
或可以寫作形式向崇敬的運動員致敬。 |
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5分鐘 |
中文、體育、常識 