評估成為教育改革的焦點 成績評估是香港學生以及老師最關心的教育環節，為了考試的成績而付出無數心力。 「評估」的作用不僅能預測學生未來發展，評定學習成果，更要協助學生在學習歷程中獲得有效的學習經驗。將評估納入教學，以評估的結果作為教學的依據，發揮教學與評估統合化的效果，瞭解是否有助於學生在學習歷程獲得有效的學習。
教師如何因應教育改革的路向，以更專業的素養、更多元化的方式來實施教學評估，是未來教育發展的方向。跟據課程發展處發表的校內評核要求，一是要清、二是要多、三是要醒，才能激發學生的學習動機和思考。這是針對校內評估而言，面對新的教育改革，成績評估更為多元及多變化，集中能力的考核。二零零七年會考中文科便在形式以至內容上進行大改革。除了加入聽說及綜合卷外，亦加入了校內評核系統，務求更公正、公平的考核同學的成績。有見及此，學科天地為高中的成績考核準備了一系列的工具，以減輕高中老師的重擔及提昇教學質素。
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