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中四選科是不少中三同學的困擾。一個小小的選擇,決定未來兩年的學習生涯,也影響將來升學及就業的路向。因此,同學務必謹慎考慮各種因素。

在考慮的過程中,同學應該聽取不同的意見,老師的、家長的意見及學長的經驗之談十分重要,但不可因為其他同學的決定而貿然跟從;自己的興趣及能力是關鍵所在。選科的抉擇,不得不三思而後行。
  

了解自己,決定未來

首先,同學可做個小測試,問一問自己:

 
我清楚各科的組合及所需的能力嗎?

我最喜歡哪類科目?如何衡量自己的興趣?我的興趣是跟成績掛鉤,還是受了老師及同輩的影響?

我的能力會否偏向某一類科目呢?哪些科目成績較佳?哪些科目則力不從心?

我將會選的科目與未來升學就業的關係如何呢?

需考慮父母的期望及家庭的經濟負擔嗎?
 

瞭解自己多一點,做決定時自然有信心。想過以上這些問題,你自己心裡多少有點概念了吧。跟著看看選科五大基本原則,深入了解。
  

選科五大基本原則

一 / 興趣及性向

同學應斟酌自己對各科的態度,對某類科目的興趣往往影響日後學習的恆心及成效;或者可嘗試看一看文理商各科的書籍看看自己是喜歡還是反感,但謹記這只可給你一個初步概念。有時候,根據自己的性格也可略知一二,例如你喜歡閱讀的書籍類型、日常的嗜好等。不少機構及學校都提供有關的性向測試及遊戲,同學可參考所得結果,從而瞭解自己的性格及興趣,例如:

 
職業興趣性向測試 (勞工處擇業輔導處)

個人風格性向測試 (學友社)

選科遊戲 (寧波公學升學及就業輔導組)
 

二 / 能力及性格

評估自己的能力,中一至中三的成績是關鍵的指標。另外,同學也可問問自己,平日上學最能集中精神在哪些科目?哪些科目較容易掌握?哪些科目溫習較快?這些,都是評估能力的考慮因素。同時,由於各學科組別具不同的特性,因此個人的性格能否跟學科配合,也是重要的一項,例如:較感性、分析力及表達力強的同學,可選擇較著重事實記憶及感想的文科;相反,性格理性化、思維偏向系統及邏輯性的同學則可考慮選擇理科。

三 / 志願

假若同學自小便確立了自己的志願,又肯定知道了自己的能力跟志願配合,那麼就比較容易選擇,例如:想當建築師的便選理科;會計師便選商科或文商;不過有一些工作也適合修讀各科的人士,例如教師。要知道更多的資料,可向老師查問。

四 / 他人的意見

當同學對選科感到徬徨時,可請教老師或學長,聽取他們客觀及廣泛的意見。老師可從同學在校內的表現協助同學瞭解自己的能力;而學長可分享選科經驗及講解各科的情況。父母的意見也需考慮,但不要因他們對你的期望而勉強選讀;當然,要跟父母多作溝通,讓他們明白你的志向及興趣。另外,同學也可參加一些有關升學及就業的講座,助搜集各科的出路資訊。

五 / 環境的因素

同學還需考慮各方面的環境因素,例如學校的預科有否繼續開辦該科課程、是否需要轉校、各大學的收生要求等。

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  老師的意見
  選科以外的資訊

文 / 採訪:Wing
插圖:冬寧賓

 

 

 

 

 

 

 

通過測試及遊戲,瞭解自己的性格與取向:

職業興趣性向測試

個人風格性向測試

選科遊戲

 

 

 

其他有關中三升學的資料:

教育統籌局升學及輔導服務組

學友社學生專線

升學就業網

 

海外升學的資料:

ED-EX 2003 國際教育博覽 (2003年7月4日至6日)

香港教育資訊網

ISSC 國際升學服務中心

 

假若同學想知道本地八所大專學校的收生要求,可參閱大學聯合招生辦法







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