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個人也有自己喜歡的東西。文地喜歡玩,但也喜歡畫畫、寫字、讀書,於是她選了一個能包含了這幾樣特質的職業:雜誌編緝。一開始,只是採訪、寫稿「一腳踢」,但因為同事知道她能畫,於是開始找她畫心理測驗的插圖,漸漸有人認識她。之後就有人找她畫《東方新地》「MORE」的專欄,當時已經是以一格格的形式表達主題,定下了她現今創作的雛形。
Yahoo 網站找她畫「
Office Weekly
」專欄是08年的事,題材圍繞辦公室發生的荒謬逸事,一畫就畫了三年,到現在還是合作愉快。最近一年又開始為Beauty Exchange網站「
文地手信
」文畫一些跟愛情有關的小事情,表現現代男女相處的衝突和技巧。這些格格漫畫很容易就引起年青人的注意,往往在facebook上成為朋友間互相傳閱的小品文。原因,就是感同身受。
問她何以創作出那麼「到肉」的作品?「除了有少部分是我的自身經歷,我也是很喜歡觀察其他人的,朋友、家人、我的貓咪固然是我觀察的對象,我跟他們食飯傾談,他們的故事、對不同人的感覺都成為我創作的材料。就算在車上的人、餐廳的人,我也很喜歡偷聽他們說甚麼,然後用iPhone或者筆記簿記下來。其實我是很八卦的人。」她現出鬼靈精的表情。
但就算只是記下每一個身邊人的經歷,也未必可以創作到幽默的作品。究竟文地是如何抓著引人發笑的一點,寫出神來之筆?幽默感是天生的嗎?
「固然我的爸爸也是很有幽默感的,我可能有遺傳自他,但其實小時候的作品也不是那麼幽默的。」她認為就算本來沒有幽默感的人,也可以因為經過鍛鍊而培養「搞笑」的才能,這又是從觀察別人開始,例如她會看『揀篤笑』,看台上的人是怎樣營造搞笑氣氛的,也會跟幽默的人做朋友,看看他們怎樣說笑,又或者,細聽對生活有感覺的人傾訴,那就明白了生活上有很多荒謬的事情。漸漸,她領悟到幽默的精髓。
「其實幽默,就是一種『錯摸』。只要你抓著一個重點,把讀者帶至一個高峰,然後再讓他們跌入低潮,「笑位」就會出現。」她舉例,在
「Office Weekly」其中一期
,描述冬至當天,上班一族可以提早下班過節,大家非常興奮,這本來是一個高峰,但在最後一格,上司突然出現說:「明天 10 時準時把文件做妥交到我手上。」大家的情緒迅間跌入谷底,這和留在公司加班有何區別?這就是文地故意製造的低潮了,大家看完一定會會心微笑。她說這個是真實事件,而她就是抓著這件荒謬的事,在格格漫畫有限的版位中設計精煉的對白,並融入高峰與低潮。
我在書展中發現文地的書,一看鍾情......
我喜歡文地的作品,圖畫文字簡單易明,不做作之餘又充滿味道同豐富感情。特別喜歡《他她牠》系列,道出男女間及與3隻貓相處的喜怒哀樂及小小的相處之道。最近《上下左右》系列更貼近大家生活。很多時看你的作品都會會心微笑,覺得同感同身受。
因為你的作品寫實,寫出不少時下女性的心聲,而且輕鬆睿智,令讀者自我反省,會心微笑。
貓貓篇:我都是養貓的,好有共嗚,貓仔畫得好可愛;公司篇:公司慘痛經歷人皆有之,睇完就覺得自己唔算最慘,有時仲覺得好有趣添~~!
(編按:以上引用facebook留言,感謝各位讀者提供聲音檔、文字及圖片。)
文地愛讀書,為讀者和希望投入圖文創作的同學,推介了以下三個系列:
豐子愷漫畫系列
評語:簡單線條,全無對話,精煉!
《牛仔》漫畫系列
評語:道出父子親厚感情,感動!
《Miffy》漫畫系列
評語:主角沒有「嘴」,要表達角色感情非常困難,考驗繪畫者的造諧。
文地過往一直以兼職形式創作,生活繁忙得不得了。最近她終於辭了工作,專心在家進行創作了,也讓自己有多些空間思考。展望前路,不知文地希望做更多那種類型的創作?
「我一直希望能畫一些完全無字的漫畫。小時候覺得一幅畫最好有多些豐富的元素,長大後我反而覺得,如果可以用簡單的線條表達出深奧的道理就是最好的。」文地直言現在的作品也是以圖為主,但字數還是偏多。如果可以不用字只用圖就能感動別人就最好了。她的創作心願,就是「如豐子愷一樣」。
那麼會否出版以文字為主的書?「這個我也不抗拒。其實我是很喜歡寫字的人。我也寫很多部落格文章。」喜愛分享感受的她,將來或許會把部落格文章出版呢!只要好玩,她不排除任何的可能性。
同學們,你又能領悟幾多?不妨將所思所感
投稿
,或者參加
「Behind the book」圖文創作比賽
,為文地的五格漫畫創作結果,一展你的創作力。
最後,如果你想跟文地學習如何創作,立即報名參加
「文地圖文大搞作」創作工作坊。
創作工作坊
日期:
2012年3月24日
人數:
40人
時間:
上午10時至中午12時
對象:
中學生
地點:
香港教育城(新界沙田沙角邨)
地圖
證書:
出席同學將獲發聽講證書
內容:
文地會向同學講解圖文創作的基本技巧,並即場引導同學創作
報名:
學校集體報名
由老師填妥報名表格,
電郵
或
傳真至2624 1088
學生個人網上報名
文地的幽默作風,沿自小時的玩樂時間。看看她如何
玩出個未來
。
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