語文教育及研究常務委員會發表名為 「提升香港語文水平行動方案」的諮詢文件，就本港未來的語文教育政策和措施徵詢公眾意見。

諮詢期於2003年2月28日屆滿，語常會透過書信、傳真、電郵及電話等途徑，共收獲超過一百九十則意見。

語常會主席田北辰表示，這次檢討的焦點放在兩項主要問題上──釐定本港學生和在職人士應具備的語文能力，以及加強學生學習語文的動機。

就上述第一項問題， 語常會建議為中小學學生、大學畢業生及專業組別釐定應達到的語文「基本能力」。「在釐定語文『基本能力』後，學生及在職人士的語文能力，應按照其教育水平的『基本能力』評核。」田北辰說。

至於加強學生學習語文的動機， 語常會建議動員各有關方面， 協
力改善香港的語文學習環境。所提出的途徑包括—─
( a ) 加強語文教師的學科知識、課程發展能力和教學能力；
( b ) 改善學校管理層對語文教學的行政及專業支援；
( c ) 教育和鼓勵家長更積極推動子女學習語文；以及
( d ) 善用社會上現有的資源，例如大眾傳媒，推動語文學習。

「提升香港語文水平行動方案」(請按右掣儲存PDF文件)

新聞稿
簡報
改善語文教育及提升語文水平的措施(1997-2002)
主要建議
諮詢文件(鋼要)
諮詢文件(內文)
諮詢文件(附錄一：語常會職權範圍)
諮詢文件(附錄二：語文學習表現等級)

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資料來源：語文教育及研究常務委員會