學生專題:校園內外
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英語的阻礙

採訪/攝影:Joice / Veronica
   
撰文:Veronica
編輯:Sunny

 

 

如何以非母語的英語溝通,是參加者這數天所遇到最大的難題。

猶記得在第一天的會議中,一個韓國的參加者鼓起勇氣向全場參加者表示自己的英語能力差,但在這數天中會盡力表達自己,希望其他參加者多多指教。這一番令人感動鼓舞的話,博得全場掌聲支持鼓勵。

身體語言較繁複的句子還好

其實,以英語溝通並非真的如想像中那麼困難,只要能令對方明白你的意思,儘管是一個單字或是一個動作,便已足夠,無需過份注重文法是否正確。香港學生Carter 指出動作語言極為重要,一個簡單的動作比一句長而繁複的句子還好。當Carter 問一個外籍學生是否騎馬時,他會問 :「Do you always ……(裝出騎馬的姿態)?」

再者,那些來自以英語為母語國家(如美國、英國、澳洲等)的參加者亦非常友善地讓其他參加者容易明白,他們會減慢說話速度、簡化和重覆對話。

Chairman 分享提高英語能力的心得

作為Chairman之一的Winnie認為,只要多閱讀,要提升英語能力不是想象般那麼困難。Winnie覺得小說的內容也許較為天馬行空,但多閱讀英文小說的確對提高英語能力有莫大的幫助。如果對時事新聞感興趣的話,Winnie提議閱讀Time Magazine: “Time Magazine is rather interesting and not too difficult but written in good English.”

她覺得有關歌手及明星的報導,題材十分有趣,假若沒有閱讀習慣,可以每次閱讀一至兩篇,逐漸培養閱讀的習慣。Winnie更叮囑作為校園記者的我們,要把握爭取寫作的機會。


Winnie提議閱讀Time Magazine 改善英語。

2003年8月30日出版

 



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