|
一連三天的會議中，吳老師與他的學生從不間斷的出現在觀眾席之上。吳老師認為香港現時的填鴨式教育制度令學生無法多元化發展，反之而言，縱觀多天的HKIMUN卻能讓學生多元化學習。
學生多元化學習
他認為透過會議討論，學生的邏輯思維、英語水平、組織及表達能力均能有效提高。吳老師覺得學生與其花上數萬元到海外交流，倒不如留在香港參加與類同的國際活動，說不定卻有更大的得益。
中六學生的Nicole 認為香港模擬聯合國會議為學生提供一個不可多得的交流機會。與來自五湖四海、不同國家的學生一起相處四日三夜，可令大家得知彼此的生活習慣、文化習俗，從而擴闊視野及見聞。
同一屋簷下，居住著不同國家的學生，國際語言英語便成為大家多天溝通的語言，Nicole 深信四天後香港學生的英語會話能力必能進步神速。
難忘經歷成美好回憶
中三學生的吉B表示很榮幸能夠成為現場觀眾，讓她大開眼界。在這辯論會上，她深深體會到英文的重要性，不是懂得一兩句how are
you，good morning就能與外國人遘通，要與外國人溝通，就應該懂流利的英文。
吉B更為這次難得的會議上認識到我倆小記者高與，羡慕我們能夠訪問不同國藉的人，從而得到課本外的知識。吉B形容這次確實是一次難忘的經歷，也已成為她美好的回憶。
|
